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朱自清春的教案设计 精品文档 朱自清春的教案设计 教学目标: 1、掌握“酝酿”“稀疏”“蓑笠”“抖擞”四个生字词和“欣欣然”“朗润”词语。 2、了解作者在本篇散文中比喻、拟人修辞手法的运用，学习衬托描写景物的手法。 3、感受作者对春的喜爱之情，培养对大自然的热爱之情。 教学重点: 1、 学习文中比喻、拟人、衬托的写作手法。 2、 能够复述出散文中的五幅春景图。 3、 理解文章末尾三个比喻句的含义。 教学方法:朗读欣赏法 教学课时:一课时 教学过程: 一、课程导入 相信同学们都很喜欢咱们的大自然，夏天的大自然是:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的艳丽，秋天的大自然是:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的微显凉意，冬天的大自然是:“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”的清冷。那么春天，在朱自清的笔下又是怎样的呢,今天就让我们来学习他的散文《春》。 1 / 16 精品文档 二、作者简介 朱自清原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。 《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品