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422《位置与方向》单元教学建议 天河区黄村小学 陈凌瑢 一、单元知识框架 二、单元学习内容的前后联系 已经学习的内容：二年级学生已学会测量线段的长度。三年级学生已会辨认东南西北 已经学习的内容： 二年级学生已学会测量线段的长度。 三年级学生已会辨认东南西北等八个方向；并认识简单的路线图，会用这些词语描述物体所在的方向。 四年级上册学生已学习了角的度量，知道量角的方法。 后续学习内容： 六年级下册将会学到比例尺的实际意义及应用。 本单元主要内容： 根据方向和距离确定物体的位置，会说出偏向的度数。并能根据方向和距离在平面图上绘出物体的位置。 三、单元教学目标 进一步认识平面图上的方位，会测量物体的具体方向、距离。 学会根据方向和距离确定物体的位置。 理解物体间的位置关系是相对的。 学会描述简单的路线图。 四、单元知识点列表 编号 知识点 内容 422-01 根据方向和距离两个条件确定物体的位置 第18页例1 422-02 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置 第19页例2 422-03 位置关系的相对性 第22页例3 422-04 描述并绘制简单的路线图 第23页例4 五、各知识点的教学建议 知识点 422-01根据方向和距离两个条件确定物体的位置 教学建议 1、明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。 学生在解决具体问题的过程中，可能会只根据方向或者只根据距离来描述位置，给出