人物神态描写作文辅导.pptVIP

——人物神态描写作文指导 1.了解人物神态描写的基本知识； 2.掌握神态描写的基本技巧； 3.能运用神态描写刻画人物形象。 演一演 目瞪口呆 眉飞色舞 挤眉弄眼 眉开眼笑 怒发冲冠  班主任说：谁没有交作业？ 班主任脸色阴沉，眉毛高高的翘起，一双喷火的眼睛恶狠狠地盯着同学们，煞白的嘴唇微微开启着，突然间怒吼道：“谁没有交作业？” 神态指人物在遇事时所表露出来细微面部表情和体态的变化，主要通过五官、脸色及面部肌肉的运动变化表现出来。神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。 神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现人物的心情、思想活动和性格、品质等。 1.找出下列文段中神态描写的词句： a. 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 b. 忽然教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 c. 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。 2、她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。? [简评] 这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑低下头，把手伸进裤兜里，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”等具体的描写，把她害羞的神态刻画了出来. 3.下列神态分别出现在哪种情况之下？ 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ?两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 1. 准确——应符合人物性格和内心情感 2.细腻——要注意人物神态的细微变化 3.丰富 ? 人物的外貌、心理活动、动作、语言描写相结合 展开想象，于空白处填写适当的神态描写 “爸爸，我长大了要当一名北极探险家。”?“好极了，比尔。”爸爸　　，　　　　地说。?“可是我想立即开始训练准备。”比尔　　?地说。?“怎么训练法？”爸爸　　　　　　　　　。?“请每天给我一元钱买冰激凌。这样我将来就能适应北极的寒冷天气了！”? 爸爸　　　　　。 学生自主选择一幅图，根据人物性格极其表情，通过联想和想象，写一段神态描写。50字左右。5分钟 1. 能否揭示人物性格及内心情感 2.是否抓住人物细微的感情变化 3.描写是否具体、生动 刘姥姥猛喝了一口，呵呵地（憨笑，奸笑）道：“好是好啊，就是有点淡了！”视频1 板儿说：“姥姥你就喝吧，你以前不是挺能喝的吗”众人先是发怔，后来一听，上上下下一齐________（嫣然一笑，哈哈大笑）起来。众人都道：“姥姥，喝吧，喝吧”刘姥姥看了看众人，深知推托不得，便（冷笑，苦笑）着说：“那我就喝！”视频2 “脸是心理的晴雨表 ”，神态描写与其他人物描写一样，能揭示人物的性格、情感、心理、品质。 神态描写应符合人物的性格特征及内心情感，抓住人物神态的细微变化，与外貌、动作、语言、心理等其他人物描写结合，使塑造的人物形象更加生动、丰满。 读一读 记一记 忍俊不禁 温文尔雅 瞠目结舌 英姿飒爽 全神贯注 呆若木鸡 神采奕奕 心不在焉 惊慌失措 和颜悦色 若无其事 聚精会神 垂头丧气 悠然自得 容光焕发 炯炯有神 平心静气 生龙活虎 目瞪口呆 张口结舌 毕恭毕敬 眉开眼笑 愁眉苦脸 破涕为笑 捧腹大笑 没精打采 眉来眼去 半信半疑 写一写 《考试之后》 作文要求： 1. 准确地把握人物的特点，将人物写鲜活。 2. 要求450字左右。 * 比一比 乐 惊 怒 惧 怒 喜 哀 惊 *