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物理教育第六卷第一期先前知在科解程中角色的探究李金立台北科技大光工程系摘要解者的先前知在科解程中有非常重要的角色文探些人既存的知有述性程序性先知其中述性先前知包括的相知非但相的知程序性先前知包括自性的概念相念技能以及解之直接用或接用因此本文首先三所立科技大的械工程系工程系四年制一年各一班生人作文中之本以解解者於力之功能方面的述性先前知作一步研究之基再透以人做完整的先前知之本且分析解者之科解先前知的涵制研究果有出解者解力功能目所需的基本先知解者的先前知富否可影其解能力提出有科解先知模式之意涵建字先

物理教育 Chinese Physics Education 2005, 第六卷第一期, 43-60 2005, 6(1), 43-60 先前知識在科學問題解決過程中角色的探究 李金連 國立台北科技大學 光電工程系 摘要 :解題者的先前知識在科學問題解決過程中佔有非常重

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