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如何做好专业建设;目 录;一、专业建设开门七件事;专业建设开门七件事;七件事@悉尼协议-ABET;七件事@悉尼协议-HKIE;七件事@各省高职院校专业建设指标;部分省份高职院校专业建设标准1;部分省份高职院校专业建设标准2;第一件事：学生建设;第二件事：培养方案建设;第三件事：课程建设;第四件事：师资建设;第五件事：科研建设;第六件事：条件建设;第七件事：持续改进;二、专业建设活动成熟度;活动成熟度例1：评估生源质量（2-1）;活动成熟度例1：评估生源质量（2-2）;活动成熟度例2：修订培养方案（2-1）;活动成熟度例2：修订培养方案（2-2）;活动成熟度例3：购买书刊资源（2-1）;活动成熟度例3：购买书刊资源（2-2）;关键活动有多少？;三、专业建设的持续改进;持续改进的基本方法：PDCA;专业持续改进路径;专业建设成熟度评估原则;四、专业建设的质量体系;专业建设质量的构成;质量监测方法;常用问卷调查(Survey) ;1.招生调查;2.在校生全程跟踪评价;3.毕业生跟踪评价（短期）;4.毕业生跟踪评价（中期）;5.用人单位调查;6.教学质量评价;7.教师发展评价;五、专业建设的评估认证;常见评估认证;评估/验收/认证的基本理念;举证的通用方法;参评的认识误区;六、专业建设的典型案例;案例一：学生到底是谁的？;案例一：学生到底是谁的？;案例二：从邮箱里找证据;案例二：从邮箱里