龙海矿镜共同体汇报.pptVIP

—龙海矿镜学校发展共同体工作总结(2014-2015学年度第二学期） 一、加强组织领导 二、开展多彩活动 三、反思与计划 二．开展多彩活动 以活动为载体，努力实现“共享、共建、共赢”目标，一直是龙海矿镜学校发展共同体活动主旋律。本学期我们在每月常规活动的基础上结合教师成长的主题又开展了多项特色活动，深受共同体成员学校老师欢迎。 （一）每月常规活动 按照预定计划，本学期每月开展一次所有共同体学校参加的共同体集体活动：三月在龙矿学校，四月在龙口学校，五月在海岱学校，六月在镜心学校。 （二）特色活动 结合市局关于共同体评价标准要求，本着实效性原则，开展各种共同体成员学校的联谊活动。 影子培训 干部挂职 送课 专项活动 专项活动 专项活动 三、反思与计划 反思：四大亮点 亮点一：展示本校的优势活动，促进各校工作的全面发展 龙口学校在外派大批教师外出学习取经的基础上，积极探索集体备课、听课与评课一体化的新模式，“读试议展评”五步磨课法初步形成，在本学期共同体活动中，龙口学校便将展示主题确定为“磨课”，将自己正在行进中的磨课研究呈现在共同体同仁面前，供大家借鉴、研讨、批评，为共同体学校更新理念，重视向教科研要成绩提供了范例。 龙矿学校陶艺活动和德育工作开展的有声有色，便在共同体活动中积极予以展示、辐射。 龙矿陶艺教师有经验，走在全市陶艺教学前列，周末陶艺活动兴趣小组也开展的风生水起，该校发挥这一优势，在共同体学期活动中提供了“陶艺课堂展示”，并邀请了陶艺教研员参加，给予现场指导，让参与教师大开眼界，为共同体其他各校陶艺这项弱势工作开展提供了可行性思路。 龙矿学校德育工作独树一帜，该校发挥这一优势，在下学期共同体活动中提供了“德育活动成果展示”，从孝德活动开展、优秀班会课堂观摩、学生感恩演讲、德育看板展示等多方面再现了学校德育工作魅力。 海岱学校课堂教学一直走在全市前列，结合磨课教研年，积极探索在年级内平行班少的情况下如何更好的开展磨课教研的新模式，语文、数学的磨课展示，让所有参加活动的领导和老师看到经过打磨、不断完善、成熟的课堂艺术。 徐镜心故居是镜心学校开展综合实践活动得天独厚的有利条件，为把这一有利条件利用好，发展成为镜心学校的办学灵魂，他们特邀镜心曾孙在镜心故居亲身讲解，使参与师生在了解革命者徐镜心生平和参观故居的基础上再次深切感受到革命者不怕牺牲的革命情怀，感受到了红色正能量，受到了思想的洗礼，对各校更好开展综合实践活动很有借鉴意义。 亮点2、有针对性的开展活动，促进教师专业素质的提升 影子培训是本学年共同体学校间继续开展的一项最受老师们欢迎的活动。龙口学校高娜、孙海燕、刘芳、秦旭日四位老师都是全市同学科骨干教师，在课堂授课、教学设计、理论知识等都方面都有一定心得；各校选派的教师也都态度认真，学习虚心。为期两周的师徒结对式的影子培训让所有参与其中的老师都受益匪浅。厚厚的听课和反思记录了老师们的成长和收获。 干部挂职活动对于各校间互通教育教学管理经验，提高中层干部管理水平也是大有裨益。这样有针对性的开展联谊活动贴合学校管理实际需求，有的放矢，长期开展对提高干部各种教学素质和能力会卓有成效。 名师工作室 按文件要求扎实、认真做好名师工作室相关工作 亮点三：继续建设教研新平台，实现“大教研”。 在以前成立共同体学科教研中心和建立“龙海矿镜style”（中学）和“大同小异共同体”（小学）研讨群博的基础上，本学期注意通过QQ平台，上传各学科优秀教学设计、课件、试题等资源，实现优质资源的共享，使共同体学校教师集体大教研得以实现。老师们在QQ中设立讨论组，研讨学科进度和教学难点，分工备课，解决了共同体内不少学校同年级学科教师数量少无法很好教研的弊端，找到了资源共享，互通有无的好渠道好办法。 相关领导也可以通过在群博中留言，随时商讨共同体活动计划和操作细则，形成了“轻点鼠标，迅捷沟通，高效决策”的网上“会议”模式，促进了共同体活动的顺利开展。 亮点4、重视新闻宣传，为共同体活动加油鼓劲 本学期在龙口教育城域网共发表共同体新闻四篇，烟台教育网一篇，及时报道和总结了共同体各项活动，为共同体活动造势，提供了正能量，促进了共同体各项工作的良性循环。 下学年计划：四大延伸 在持续开展好月常规活动基础上，注意四大延伸： 由主科为主开始向小学科（生物、地理、综合等）以及活动类课程、德育活动延伸 由单纯的学科优质课堂展示向教科研经验展示（教师培训体系建设——磨课、同课异构教研活动）延伸； 由每月常规活动向特色共同体活动（影子培训、中层挂职等）延伸；（需要共同体各学校的支持和配合） 由“学校人”