第一单元学实验基本方法教学课件.pptVIP

第一单元　化学实验基本方法(2) [与你一起交流] 你知道沙里淘金吗？ 二、混合物的分离和提纯 2、物质分离和提纯的一般方法 物理法： 化学法： 请设计粗盐提纯的方法 粗盐成分： 　　ＮaＣl［ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸盐、不溶性杂质］ 实验方案:(在教师引导下由学生逐步设计实验) 各步目的：　 1、固体溶解：先将固体研细，溶解时要搅拌，搅拌时玻璃 棒不能碰击容器壁，以防容器破损。 2、过滤： “一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿 “二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体低于滤纸的边缘 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口靠烧杯内壁。 若：滤液浑浊应再过滤一次 3、蒸发 （1）蒸发皿的液体不超过 容积的2/3 （2）加热时，用玻璃棒不 断搅拌 （3）出现较多固体时停止加热利用余热加热 （4）取下未冷却的蒸发 皿时，要放在石棉网 （二）物质的检验 1、原理： 根据物理性质（如颜色、状态、气味、密度等）或化学性质（生成气体、沉淀等的特殊现象） 2、注意： （1）选择合理的试剂（操作简单、反应灵敏、现象明显的试剂） （2）不能在待测物质中直接加入试剂；固体一般先配成溶液。 （3）操作时应注意某些共有现象的干扰。即其他离子的干扰。 ▲Cl-的检验方法 先加入稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，如果出现不溶于稀硝酸的白色沉淀，则存在氯离子。 实验1－2： SO42-的检验方法P6 先加入稀HNO3或稀HCl酸化，再加入可溶性钡盐溶液，如果出现不溶于稀酸的白色沉淀，则存在硫酸根离子。 如何除去ＮaＣl中的可溶性杂质 请参考书本Ｐ7的资料卡片填写该页的表格 1、分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发顺序进行的是（ ） A、氧化铜、木炭 B、碳酸钙、氯化钠 C、硝酸钾、氯化钠 D、乙醇、水 3、提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法（　　） Ａ、加入过量碳酸钠溶液，过滤，再加适量硝酸 Ｂ、加入过量硫酸钾溶液，过滤，再加适量硝酸 Ｃ、加入过量硫酸钠溶液，过滤，再加适量硝酸 Ｄ、加入过量碳酸钾溶液，过滤，再加适量硝酸 练习 １、检验Ｎa２ＣＯ３中是否含有Ｎa２ＳＯ４ 应排除ＣＯ３２－干扰——先酸化 　ＨＣl 和ＢaＣl２ 或 ＨＮＯ３和ＢaＣl２ ２、检验Ｎa２ＳＯ３中是否含有ＳＯ４２－ 　 排除ＳＯ３２－的干扰——先酸化，但要避 免引入ＨＮＯ３ ＢaＣl２和ＨＣl ３ 、检验一未知溶液中是否含有ＳＯ４２－ 　 考虑ＣＯ３２－、Ａg＋、ＳＯ３２－的干扰 　　最佳方法 — 先加ＨＣl 酸化，无沉淀再加ＢaＣl２ * * 利用沙和金不同的 比重进行分离 你还知道如何把砂子和铁粉分离吗? 那么如何把食盐中混有的碳酸钠除去？ ［分析思考］分离和提纯有什么不同,分离出的杂质都是有害和无用的吗，请举例说明？ 　　分离是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，分别得到原状态的纯净物．分离的对象中不分主体物质和杂质(如石油分离) 　　提纯是通过适当的方法把混合物中的少量杂质除去，以得到纯净物质．提纯的对象中分主体物质和杂质. 化学上所指的杂质不一定是有害和无价值的，如水中含有的矿物质和微量元素是对人体有益的。可见，要视杂质性质及含量来评价是否有害或有利用价值。化学中的除杂质，主要是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值，如在化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或在化工生产中反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。 1.提纯的原则： 不增: 不减: 易分: 不增加新的物质 不减少被提纯的物质 如：不能减少NaCl成分 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 如：(1)如何除去KCl中混有的K2SO4? (2)如何除去CO2气体中混有的HCl气体？ 如过滤、蒸发结晶、蒸馏或分馏、萃取、分液、升华等。 如沉淀法、吸收法、转化法、离子交换法。 溶解 —过滤 — 蒸发、结晶 （将不溶性 杂质除去） （重新得到 ＮaＣl晶体） 实验1－1：阅读教材P5最后一段 请填写书本Ｐ６的表格并回答，注意文字表达 请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达 现象 步骤 ⑴溶解：称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。 固体实验逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。 ⑵过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。 不容物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另