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论武术教学中文化属性缺失与重拾 　　摘要：文章主要运用文献分析法对当前武术教学中的问题进行简述，以武术教学的现状为切入点，分析武术教学中文化属性缺失的主要原因及重拾文化属性的必要性，最后针对武术教学中文化属性缺失提供了多方面完善意见，力求帮助武术学习者更好地掌握中国武术之精华。 　　关键词：武术 武术教学 武术文化 　　中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2018）8―0092―03 　　1 前言 　　武术，作为中国优秀传统文化的重要载体，早在1915年，教育部就通令“各学校应增添中国旧有武技”。在该政策的影响下，原本扎根于民间、由中国传统文化孕育而生的中国武术逐渐成为学校体育教学的重要组成部分。然而，随着社会经济水平的不断提升，对外交流与合作的不断深化，中国武术教学受西方竞技体育的影响，在从“口耳相传”到逐步走向课堂的过程中，武术的运动及健康价值被充分发掘，但对滋养武术的文化基础却弃之不见。使得武术教学与文化教学逐步分离，在开展武术教学的过程中，一味强调套路教学，单一重复的机械性练习，很大程度上降低了武术魅力之所在，并影响武术教学质量和武术的传承与发展。正如前奥委会主席所说，再过半个世纪，人们对于中国武术的认识，就是“一种拿着奇怪器械的特殊体操”。近年来，武术教学仍没有摆脱西方体育模式的桎梏，武术教学俨然已偏离武术文化传承的意义与方向。目