论加强大学生思想道德建设与弘扬中华文化结合.doc

论加强大学生思想道德建设与弘扬中华文化结合 　　 ［摘要］胡锦涛总书记在十七大报告关于文化建设中指出：“建设社会主义核心价值体系，培育文明风尚，弘扬中华文化，推进文化创新。”这不仅丰富了社会主义道德建设的内容，同时也为加强大学生道德建设奠定了理论基础。文章针对当前大学生道德现状进行分析，旨在贯彻十七大精神，汲取我国传统文化中优秀的道德理念，以提高大学生的思想道德建设。 　　 ［关键词］大学生；思想道德建设；中华文化；结合 　　 ［作者简介］谢学，常熟理工学院机电工程系硕士研究生，常熟理工学院机电工程系专职辅导员，江苏常熟，215500 　　 ［中图分类号］ G41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2008）02-0170-0002 　　 　　 大学是人生发展的新阶段，也是探索人生、憧憬未来的关键时期。当今的大学生多为20世纪80年代后出生并成长起来的新一代，有着极强的表现欲和参与欲，并且具备相当的认知世界、改造世界的能力。如今，整个世界正发生着巨大变化：政治多极化、经济全球化、文化多元化和生活多样化，这些构成了我国大学生思想道德教育新的时代背景，高校思想道德教育面临着许多需要解决的新课题。从总体上来看，当前我国大学生思想道德状况的主流是好的，呈现出积极、务实、健康向上的态势，这成为青年学生的主体形象。但在时代变迁、社会转型的宏观背景下，部分大学生面对纷繁复杂、急剧变化的社会生活，在道德取向上出现了迷惘与混乱，拜金主义、享乐主义、利己主义等社会不良风气在不断地侵蚀着校园。面对这种情况，我们应该观今宜鉴古，认真总结并批判地继承我国的优秀传统道德文化。这对于促进当代大学生的思想道德教育，提升大学生的思想道德水准，有着很好的启发与借鉴意义。 　　 　　一、当前大学生的思想现状 　　 　　 当代大学生政治思想稳定、健康， 政治鉴别力不断增强， 政治取向务实积极。同时， 当代大学生已能比较冷静地思考一系列政治问题，不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行动，他们逐渐接受用国家利益高于一切的观点来看待国际交往。 　　 但也必须看到， 大学生在思想道德方面也存在着一些矛盾、困惑和一些不容忽视的问题。突出表现为道德知行关系脱节。在知行关系上道德认知与道德实践脱节：在理论上认同的道德规范，不能从自己做起是大学生道德上知行脱节的一个突出表现。在道德评价上采取双重标准：突出表现是以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人；只求权利，不尽义务；希望别人尊重自己，却不能以礼待人；对社会要求高，对自己要求低。在道德追求上降低标准：大学生认为应该讲道德，但较多地局限在道德对社会关系、人际关系的协调功能，而忽视道德对人的心灵净化、人格提升的教化作用。道德困惑表现明显：大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多，一方面感到天下兴亡、匹夫有责，另一方面看到拜金主义、极端个人主义盛行又产生疑虑；一方面在学校接受许多正面观点教育，另一方面看到社会上的消极腐败现象又感到无所适从。 　　 这就导致了目前大学生对道德标准难以衡量，道德困惑明显。一些大学生对一些基本的道德规范不愿遵循， 连一些起码的文明用语、文明举止和社会公德都需要重新补课。 　　 　　二、弘扬传统文化与加强大学生思想道德建设 　　 　　 （一）弘扬“律己修身”的思想 　　 中国传统文化中提倡“律己修身”的思想，其中以儒家文化为代表。儒家文化代表人物孔子注意到道德教化与人的身心健康之间存在着密切的关系，提出了“身心兼修”、“心正而后身修”的思想。 　　 今天的大学生，正处在市场经济改革发展的阶段，如果缺乏“吾日三省吾身”的精神，就容易沉湎于灯红酒绿之中，在物欲中随波逐流，或抵挡不住各种诱惑而腐化堕落。事实证明，“律己修身”的思想能最大限度地让人把社会道德的要求转化为个人的内心信念，并将这种内心信念转化为实际的道德行为，在改造外部世界的同时，改造自己的主观世界，使人性向善，使道德理性作为人的心灵支柱，从而在任何环境中都能使人保持做人的气节和人格尊严。大学生如果缺乏对道德理性的追求，就容易失去精神支柱和生活的动力，从而走向平庸和沉沦。因此，德育工作者要加强大学生“修身律己”方面的教育，使德育更加有的放矢，更贴近学生的心灵，更有针对性和时效性，在学生心灵中建立坚不可摧的道德防线。 　　 （二）弘扬“礼”的思想 　　 “礼”将整个民族的物质生活、制度规范、精神生活和人文心态融为一体，奠定了中国文化传统的根本特征。但目前大学生中“礼”文化却相当匮乏，其很大一部分原因是由于随着网络的发展和普及，网络的种种弊端已开始显现。因为在网络环境中，大学生的网上行为往往是在“虚拟”的世界中发生的，人际交往萎缩为“人―机”式交往的偏执关系。这种交往关系的发展将导致他们忽视真