中学班级量化积分与班主任考核细则.docVIP

中学班级及班主任工作量化考核办法 班主任是贯彻学校教育教学思想的重要载体，是班集体建设的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干力量，是班集体建设的总设计师。为全面贯彻党的教育方针，强化对班主任工作的管理，加快班主任队伍建设，激发班主任工作热情，调动班主任的工作积极性，结合我校实际，特修订《XX市第二中学班级及班主任工作量化考核办法》（以下简称《办法》）。 一、考核目的 对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据考核实绩，计发班主任工作津贴，实行责、权、利相结合，从而更好地调动和发挥班主任的工作积极性和创造性，提高班级管理水平，进而使我校学风、校风得到不断改善，教育教学质量得以稳步提升。 二、考核原则 （一）公平、公正、公开原则。 （二）多劳多得、优质优酬原则。 三、考核机构 学校成立班级及班主任工作量化考核领导小组，成员由分管副校长、德育处主任、副主任、保卫科、校团委及各年级（部）负责人组成。由分管副校长任组长，德育处主任任副组长，领导小组下设办公室在德育处，德育处主任兼办公室主任，具体负责班级及班主任量化考核工作。 四、考核办法 第一板块：常规管理考核 （占班级和班主任考核量化比例的50%） （一）安全管理（10分） 1.计划总结 按时上交班主任学期工作计划。检查时，缺计划、总结及工作记录者扣3分/次，计划、总结及班级班委工作记录随意敷衍填写上