2017版《创新设计》浙江政治选考高分突破专题复习第二篇(二)调动和运用知识三种基本思路.pptVIP

(二)调动和运用知识的三种基本思路 和四种知识储备方式 1.三种基本思路 (1)依据设问范围，有效调用知识 题目设问限定了答题的知识范围和答题角度，知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，而不能盲目堆砌和过度引申。 微观：设问具体、直接指向某个考点。如运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。结合政府职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。 中观：设问的知识范围限定指向某个单元。如运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。运用当代国际社会知识阐明，中国高度重视国际核安全的依据。 宏观：设问的知识范围限定指向某个模块。如运用经济生活相关知识，概述我国取得经济发展成就的主要经验。运用生活与哲学相关原理，阐述改革是社会主义的自我完善和发展。 (2)概括材料信息，归纳调用知识 有些材料层次清晰明显，有些材料信息比较具体，与学科理论不能直接对应，可以通过归纳材料调用知识。 (3)把握知识联系，联想调用知识 有些题的答案组织不仅仅是根据材料来的，还有些是从知识的内在联系中获得，要依据关键词语，通过演绎、推导，在知识结构中找到可用的知识。如回答人民群众的问题，从政治生活我们可以联想我国的国家性质，政府的宗旨和原则，党的宗旨、执政方式和执政理念等；从文化生活我们可以联想文化创新的主体，发展大众文化满足人民的文化需求，发展公益