八年级语文上册曹刿论战》重要复习资料.docVIP

八年级语文上册《曹刿论战》重要复习资料 八年级上册《曹刿论战》重要复习资料 第27 《曹刿论战》 ⒉《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我过较早的一部史学著作和重要的学著作。多用史实解释《春秋》，与用义理解释《春秋》的《公羊传》、《谷梁传》合称为“春秋三传”。 ⒊“长勺之战”是我国古代以弱胜强，以少胜多的著名战例，我过古代这样的战例还有：○1淝水之战○2赤壁之战○3官渡之战。 二、成语 一鼓作气：第一次击鼓时士气振作起。后用比喻趁劲头大的时候，一下子把事情做完。 彼竭我盈：对方的勇气耗尽了，我方的士气正高涨。 辙乱旗靡：车迹杂乱，军旗倒覆。形容军队溃败之状。 再衰三竭：力量已经衰竭耗尽。 三、按要求默写 ⒈曹刿请见的原因：“肉食者鄙，未能远谋”。 ⒉“忠之属也”是指“小大之狱，虽不能察，必以情”。 ⒊《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条，其中“取信于民”是指“小大之狱，虽不能察，必以情”。（曹刿认为庄公“可以一战”的理由） ⒋曹刿认为可以追击齐师的理由是“视其辙乱，望其旗靡，故逐之”。 ⒌曹刿认为抓住有利反攻的时机是指“彼竭我盈”之时。 ⒍曹刿论战的依据是“夫战，勇气也”：“夫大国，难测也”。 ⒎为何待齐人“三鼓”而后“鼓”？“夫战，勇气也……故克之”。 ⒏为何“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击？“夫大国……惧有伏焉”。 ⒐“肉食者鄙”中的“鄙”在战前表现在：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。战中表现在“公将鼓之”，“公将弛之”。战后表现在“公问其故”。 四、字音字形 曹刿（ɡuì） 又何间（iàn）焉 弗（fú）小信未孚（fú） 玉帛（bó） 下视其辙（zhé） 登轼（shì） 败绩（ì） 遂（suì）逐（zhú）齐师 夫（fú）战 旗靡（ǐ） 五、古今异义 ⒈又何间焉 古义：参与 iàn 今义：隔开，不连接iàn 中间，空间或时间iān ⒉肉食者鄙 古义：鄙陋，目光短浅 今义：卑鄙，道德品质恶劣 ⒊牺牲玉帛 古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等 今义：为正义事业而舍弃生命或某种利益 ⒋小大之狱 古义：案 今义：监狱，监禁罪犯的地方 ⒌忠之属也 古义：竭力做好本分的事情 今义：忠诚 ⒍必以情 古义：实情 今义：感情 ⒎再而衰 古义：第二次 今义：又一次 ⒏可以一战 古义：可以凭借 今义：表示许可，可能 ⒐弗敢加也 古义：虚夸 今义：增加 ⒑齐师伐我 古义：军队 今义：老师 六、一词多义 ⒈从 民弗从也（听从） ⒉间 又何间焉（参与） 战则请从（跟从） 其间千二百里（间隔） 中间力拉崩倒之声（夹杂） ⒊请 曹刿请见（请求） ⒋作 一鼓作气（振作） 战则请从（请允许） 困于心，横于虑，而后作（奋起） ⒌属 忠之属也（ shǔ 类） 常有高猿长啸，属引凄异（ zhǔ 连缀，连续） ⒍夫 夫战，勇气也（fú 句首发语词，表示抒发议论） 荷担者三夫（fū 成年男子） ⒎故 问其故（原因） ⒏其 其乡人曰（他的） 故克之（所以） 下视其辙（他们的） 公问其故（其中） ⒐之 肉食者谋之（代词，这事） ⒑以 何以战（凭借，用、靠） 公与之乘（代词，指曹刿） 必以分人（把） 小大之狱（的，结构助词） 必以情（按照） 公将鼓之（助词，补足音节，不译） 必以信（用） 公将驰之（代词，指齐军） ⒒于 战于长勺（在） ⒓焉 惧有伏焉（于此，兼词） 舜发于畎亩之中（从） 又何间焉（呢，语气词） 七、词性活用 ⒈神弗福也 福：赐福，保佑，名词作动词 ⒉公将鼓之 鼓：击鼓，名词作动词 ⒊惧有伏焉 伏：伏兵，动词作名词 八、言句式 ⒈何以哉？（“何”是“以”的宾语，本句是宾语前置的倒装句，即“以何哉”） 译：“您”凭借什么作战？ ⒉战于长勺（“于长勺”作“战”的状语，本句是状语后置的倒装句。） 译：在长勺交战。 ⒊夫战，勇气也。（“也”表判断，此句是判断句） ⒋译：作战，是靠勇气的。 ⒌必以分人[省略句“必以”后省略宾语“之”，即“必以（之）分人”] 译：一定把（它）分给别人。 ⒍可以一战[省略句，“可以”后省略宾语“之”。即“可以（之）一战”] 译：可以凭借（这个条）打一仗。 ⒎一鼓作气，再而衰，三而竭[省略句，即“一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭”] 译：第一次击鼓时，士气振作起，第二次击鼓时，他们的士气衰减了，第三次击鼓时他们的士气耗尽了。 九、阅读理解 ⒈标题“曹刿论战”意思是曹刿论作战的道理，所以的重点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战术。 ⒉结构 第一自然段：写战前记述曹刿一次次询问和批驳庄公的有关看法，最后得出得民心是战争取胜的基本条。 第二自然段：写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过。 第