科学探究：压强季延初中：贺乐平.pptVIP

季延初中：贺乐平 试一试， 1、用手指压笔的两端，有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？ 分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？ 2、两人合作，一人两手拿纸展开，一人拿笔从同一高度平放和竖放，观察压力的作用效果有什么不同？ 分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？ 猜想？ 参考桌面的器材，自己思考、如何设计方案来验证自己的猜想是否正确？同时也思考别人的猜想是否正确。 提示：要利用控制变量法来设计才能得出正确答案。 可能与压力的大小、受力面积的大小、物体的密度、物体的质量、接触面积等因素有关 例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？ 已知：对演员来说F1=G1=475牛，S1=9.5  厘米2=9.5×10-4米2 对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600 ×4 厘米2=2400厘米2=0.24米2 求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对地面的压强p2。 解：p1= p2= 解： 例题： 为了测出物理课本中对桌面的压强，说说你的办法？应该备有哪些实验器材？记录 哪些实验数据？ 办法：只要测出物理课本对桌面的压力和物理课本的受力面积就可以了。 由于物理课本是水平放置在桌面上的，因此，它