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高中作文思维创新能力培养 　　 内容摘要：高中作文教学一定要把思维创新放在重点上，应当将作文思维创新训练落实在常规的作文教学活动中，通过一定的作文思维训练使学生的思维具有广阔性、深刻性、独立性、感受性等，使学生能够在学习语文及生活中处处体现写作的自觉意识，引导其达到自悟、自得的境界，让学生的作文思维能力得到一定的锻炼、提高，从而真正提高学生的写作能力，写出精彩的文章。 　　 关键词：作文 思维创新 培养 　　 　　 写作，不同于一般的表述，它是语言文字表述的最高级形式，需要更加复杂的心理活动，故习作者的思维能力是其灵魂和核心。对于写作来说，整个写作过程都有思维活动参加，思维水平的高低决定了写作水平的高低：语言的苍白正是由于思想的浅薄，结构的混乱正是由于思想的无序，内容的粗糙正是由于思想的贫乏，立意的老旧正是由于思想的单调。 　　 高中作文教学若不重视学生思维能力的培养，三年作文教学的效果最终只能是原地踏步，学生除了学得一点形似的东西，根本掌握不了作文的精神所在。 　　 同时，中学生正生活在一个信息万变的时代，为此，鼓励学生关注社会现实和生活热点，省察价值取向和道德情操，历练人生观念和思想方法已成了当务之急。为使学生写出深刻透彻、富启迪、有新意的文章，就应培养他们的思维创新能力，具体可从以下三方面突破： 　　 一.多方思维 　　 指导学生从一具体事物出发，围绕一个中