部编本八年级上册人教版语文1.我三十万大军胜利南渡长江.pptVIP

我三十万大军胜利南渡长江 导语：我军顺利渡江 结语：发出豪迈号召 主体：具体渡江情况 人民解放军必胜,敌军必败 《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。 1．本文运用了“倒金字塔式”结构写作。在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列 出。 2．短小精悍、一气呵成。本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。 3．四字词语的运用，简洁有力。 四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。 　 中国的军人!他们是一个平凡而敢作敢为的群体，在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳、乐于奉献、聪明机智、不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。无论在电视上，还是在现实中，只要看到中国军人的身影，我的心中就会升起由衷的敬佩之情。中国军人啊，你是中华民族的骄傲! 作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《典中点》上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。 消息 我三十万 大军胜利南渡长江 1 英勇无畏 作战地图 1. 掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。 2. 根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构， 体会语言的真实准确。 3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和 一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 （重点） （难点） 部编语文 毛泽东(1893-1976)，字润之， 湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春?雪》《七律?长 征》《七律?人民解放军占领南京》等。 部编语文 选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。 一 读一读字音 部编语文 溃退 荻港 kuì dí 二 写一写字形 部编语文 wú（ ）湖 芜 三 记一记词义 部编语文 1.锐不可当: ２.摧枯拉朽： “枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 “摧枯拉朽、势如破竹”辨析:同：二者都能形容不可抵挡的 锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。“锐不可当、势不可挡”辨析同：两词都有来势迅猛、不可抵挡的意思。 异：“锐不可当”指攻势凌厉；“势不可挡”指来势迅猛。 例：(1)人民解放军英勇善战，锐不可当。(2)洪水汹涌而至，势不可挡。 部编语文 气势和很顺利地摧毁敌人的势力。异：“摧枯拉朽”强调毫不费气力，用于比喻打垮腐朽势力；“势如破竹”强调节节胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军事、比赛外，还可用于工作。 例： (1)我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。 (2)这支军队乘胜追击，长驱直入，势如破竹。 导思1:文章讲述了什么事情？表现了解放军的什么品质？ 导思2:采用了怎样的顺序来展现主题内容？ 事件 写作顺序 关键词: 英勇无畏 人民 解放军 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 部编语文 1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什 么？在新闻中起什么作用？ 【答案】是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及 时