七年级上语文_皇帝的新装第二课时.docVIP

备课组长审核签字：张晓红 教研组长审核签字： 教导处签字： 年级： 主备人：张晓红 授课人： 上课日期： 课 题 《皇帝的新装》 第 2 课时 学 习 目 标 1理解童话的特点。 2.理解什么叫丰富的想象和大胆的夸张。 3.学习语言描写与心理描写的标点使用。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 学情与修改 1.上节课咱们搞清楚了文章的情节，读出了皇帝的昏庸，大臣的虚伪，骗子的狡诈，孩子的纯真。那这一节课咱们就来看看安徒生是怎么把这些人物鲜明的性格写出来的。 2.这是一篇童话，那童话是怎样的一种文学体裁？上节课我们已经提到，谁来回答一遍？ 3、那么什么是丰富的想象和大胆的夸张？在这一篇童话中丰富的想象和大胆的夸张体现在哪些地方？ 衣服是现实中有的，可是神奇的可以检测愚蠢与否与称职与否的衣服却是安徒生想象出来的。 昏庸的皇帝是历史中有的，可是像文中这种嗜衣成癖的皇帝却是安徒生想象出来的。 皇帝爱新装竟爱到一个小时就换一身衣服，这可是夸张到了极点。 骗子行骗技俩竟夸张到什么道具也没有却可以骗到了所有的人，这绝对是骗子中的高人，绝对是夸张。 人们为了自己的利益常常说谎，但是像文中这种全国的人们都说一个谎的情况却是夸张之极的。 这些都是夸张，总结一下 所谓想象就是基础是现实中有的事物，利用自己的想象给它加上