探寻身边的历史-----以信息传递历史变化的探究来获得方法第五单元综合探究五.pptVIP

-----以信息传递历史变化的探究来获得方法 第五单元 综合探究五 1、书本上四则资料中，哪些是文献资料，哪些是口述资料，哪些是实物资料？哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？请说明理由。 2、古人传递信息的其它方式有哪些？邮政的制度化对信息传递有什么影响？收集信息传递的各类传说，分析他们可信度？感受现代信息传递方式的发展过程？ 看看做做 互动交流 撰写出信息传递的历史发展过程。（你可以使用图文并茂的形式） 合作探究 思维拓展： 你认为身边的哪些事物有历史发展过程？你能简要说出它的历史吗？ 选择你们感兴趣的事物，比如我们的学校等，探究它们发展的历史，你们认为应该从哪些途径收集哪些类型的资料？ 制定计划：以小组为单位合作完成 内容：收集资料的途径，采用的方法，哪些类型的资料，人员分工，完成时间，成果展示方式。 从各种途径收集资料 分类、整理、分析资料 书写历史 史书上的记载 其它文献资料的记载 口述资料 实物资料 分类、整理、分析资料 文献资料1和2 口述资料3 实物资料4 第一手资料1、2和4 第二手资料 3 资料能告诉我们什么？ 选择分析资料 资料一： 资料二： 资料三： 资料四： 根据资料撰写信息传递的历史 烽火----邮驿制度（置邮传命）---现代邮政、电信 同时也告戒后人，不论是什么人和什么时候，都不能拿通信当儿戏。 xiongrong2@