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高中信息技术课堂高效性策略研究 　　【摘要】信息技术课堂的高效性是信息技术教育改革的研究重点。文章提出了五个策略：深入分析了解学情，确定合理教学目标;创设教学情境，激发学生学习兴趣;优化教学结构，挖掘有效教育资源;借助管理平台，助力学生自主学习;实施多元评价，提高学生学习积极性。 　　【关键词】高中信息技术课堂;高效性;策略 　　根据新课程的理念，高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养。这就要求我们必须探究出新的课堂策略，充分发挥学生的想象力和创造力，指导学生自主学习和自主创新，让学生在轻松、活泼、和谐的学习氛围中，运用已有的知识，独立思考问题，解决问题，从而增强信息技术课堂的高效性。 一、深入分析学情，制定合理的教学目标 　　信息技术新课程改革不仅涉及课堂教学中的信息获取、知识传递、技能形成等方面，对教学理念、教学情感和教学特点与形态等方面也有新的要求。因此，教师首先要对学生的学习习惯、学习兴趣、学习态度以及对知识的接受和识别能力有深入的了解，还要深入分析和掌握教材内容，为提升信息技术课堂的效率打好基础。教师要对教材进行更深层的分析研究，掌握教材的教学要求、编写意图以及教学目标，把握教材中的难点、重点和疑点，根据学情制订相应的教学方案，在教学中使用丰富的教学手段和灵活的教学方式，对症下药，为实现信息技术课堂高效性提供重要前提。 　　其次，由于信息技术课堂教学有其