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王庆元 3Unit 6 第三课时说课 说教材——教材所处的地位和作用 本课教学内容是第三课时，继续学习本单元基本句型：Is there …? No, there isn’t，能用Is there …? Yes, there is. No, there isn’t.通过本课的学习能够较为熟练的掌握这一句型，并能够理解Story time的故事内容。 说教材——教学目标 1．知识目标：能够听、说、读、写句型：Is there…？Yes，there is．No，there isnt． 2．能用所学的知识谈论假日照片。 3．情感目标：培养学生热爱大自然的美好情感，注意环保的优良品质。 说教材——重点、难点 重点： 本课时的重点是使学生掌握 “Is there……? Yes, there is. No, there isn’t.”句型。 难点： 培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。 学情分析 学生对英语中“有”的表达方式较陌生，要给学生浅显的分析和解释，重点对问答的方式进行熟练掌握。 教学流程——Warm up一 小组展示上节课所学对话。（3-4组） In a nature park 1、情境导入 教师出示一张承德避暑山庄（金山亭）照片：Look！ This ismy holiday pic