教学目标1。阅读课文，体会作者思想感情2。比较阅读，体会有特色的语言3。珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感.pptVIP

教学目标 1。阅读课文，体会作者思想感情 2。比较阅读，体会有特色的语言 3。珍视人类文明成果，尊重人类文明创造， 培养热爱全人类文化的情感;听读思考： 1。就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场 和态度？ 2。中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很 自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他 怎样的胸怀和品质？;有感情朗读课文，画出文中对比鲜明、精彩的语句 细细体会，思考问题。 1。雨果怎样评价圆明园？语言有何特点？ 2。雨果怎样谴责英法联军的强盗行径？语言有 何特点？;请你发挥想象，给雨果写一封信， 谈谈你读了本文后的感想;谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的 空前劫难。 公正、正直、人道、是非分明、没有狭隘的民族 主义情结，胸怀博大。;1.称圆明园是“世界奇迹”，肯定其艺术价值在世界上的 地位；接着与巴特农神庙作比较指出她的艺术特性；然 后具体讲述园中之物及耗费劳动之巨；最后说明圆明园 是属于全人类的文明杰作。其语言富丽堂皇、感情丰富、 充满想象力。 2.用反语来形容并讽刺强盗心理。像“漂亮”、“丰功伟绩”、 “收获巨大”、“欧洲人是文明人”等等都是模仿强盗的口吻， 具有辛辣的嘲讽意味。