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高中体育教学中合作学习应用探讨 　　摘 要：合作学习是体育课程教学改革大力倡导的有效学习方法之一，是一种富有创新和实效意义的教学理论和策略，通过学生在合作中竞争，在竞争中合作，使学生增强创新意识，使学生在欢乐中学到知识，在学习知识中得到乐趣，使学生学会学习，学会做人。通过分析合作学习的重要意义及教学运用中存在的一些问题，探讨出体育教学中科学、合理地进行合作学习的策略。 　　关键词：高中体育；合作学习；教学实践 　　一、合作学习的含义 　　合作学习是现代教育教学方式的一种体现，是一种富有创新和实效意义的教学理论和策略。在体育教学中是通过学生在运动技能的学习与运用过程中相互协作、相互竞争，通过交流、互动、分享，从而达成互补和双赢的学习方式。 　　在体育教学中合作学习包含了以下几层含义：1.合作学习的目的在于提高学生体育学习的效果和促进学生合作意识与合作能力的提高；2.合作学习主要是在学生与学生（而不是教师与学生）之间进行的；3.合作学习的机理主要是充分发挥学生之间相互学习、相互帮助、相互评价的特殊教育作用；4.合作学习具有小组的共同学习目标；5.合作学习主要采用异质分组的教学组织形式，以保证小组成员的多样性，以利于互相学习、互相帮助、共同提高。 　　二、体育教学中实施合作学习的意义 　　1.有利于学生的全面发展 　　合作学习有效地利用小组内部的互动、竞争、个人责任、小