数学活动九年级　上册.pptxVIP

九年级　上册数学活动课件说明本节课研究在坐标系中轴对称变换与旋转变换之间的关系、探究点的坐标和图形变换的关系．课件说明学习目标：　1．借助直角坐标系探究中心对称和轴对称的关系；2．借助直角坐标系探究发现：旋转中心是原点，旋 转角为 90°，旋转前后点的坐标之间的变化规律．活动1　问题1　在平面直角坐标系中，点 A 的坐标是（-3，2），作点 A 关于 x 轴的对称点，得到点 B，再作点 B 关于 y 轴的对称点，得到点 C，点 A 与点 C 有什么关系？把点 A 的坐标换成其他数，再试一试，你能利用对称点坐标的关系说明你发现的规律吗？B（-3，-2）A（-3，2）C（3，-2）　点 A 与点 C 是关于原点的对称点． 活动1　追问：在平面直角坐标系中，任选一点 A（x，y），作点 A 关于 x 轴的对称点，得到点 B，作点 B 关于 y 轴的对称点，得到点 C，点 C 的坐标是什么？　A（x，y）　B（x，-y）　C（-x，-y）　点 A 与点 C 关于原点对称．活动1　中心对称和轴对称之间的关系：　若两对称轴互相垂直，则两次轴对称相当于一次中心对称．活动1　研究点的运动变化规律的方法：　从平面直角坐标系出发，从特殊到一般．活动2　问题2　把点 P 绕原点顺时针旋转 90°，得到点 P′，这两点的坐标之间有什么关系？　设点 P 的坐标是（a，b），那它旋转后就应该是　a 变成纵坐标，符号变；　b 变成横坐标，符号不变．　所以旋转后的坐标是（b，-a）． 活动2　问题3　把点 P 绕原点逆时针旋转 90°，得到点 P′，这两点的坐标之间有什么关系？　设点 P 的坐标是（a，b），那它旋转后就应该是　a 变成纵坐标，符号不变；　b 变成横坐标，符号变．　所以旋转后的坐标是（-b，a）． 活动2　如何研究点的运动变化规律？　符号的变化；　还有横纵坐标数值的变化．归纳小结　（1）本节课学了哪些主要内容？　（2）归纳研究点的运动变化规律的方法．　（3）中心对称和轴对称之间有什么关系？