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孩子都对数学头疼，数学课到底需要什么样的变革? 2016年3月25日，21世纪基础教育课程改革系列国际论坛（数学课程北方场）在北京市第十九中学举办。来自加拿大最大的数学教育培训机构Spirit of Math教育集团创始人兼CEO Kim Langen和北京大学附属中学张思明副校长等纷纷以“探讨数学的核心素养如何确定”为核心内容，进行了主题分享。芥末堆现摘录部分干货，在此分享给大家。 Kim Langen：基础技能依然是核心素养，冒险精神也很重要 Kim Langen表示，所谓数学课程的核心素养，即帮助学生掌握在数学运算中最基础的技能。比如，如何在日常学习过程中提升数学运算，如何熟练掌握数学运算能力和技巧等。她提到，北美很长时间都不太注重学生的运算技能，希望课程改革可以让学生重新重视这方面的技能，并通过相关训练进行强化。尤其对于小学生来说，算式的表达运算和计算的能力是非常重要的，教师需要重视起来。 另外一个比较重要的基础素养，是冒险精神。这种冒险精神包括不盲从权威，不会担心是否能得到正确答案，也不会因为怕犯错而不敢尝试。Kim说，这种冒险的精神和积极提问、沟通也是学习数学中非常重要的素养。 从传统课堂模式到“构造性教学” Kim还提到，过去北美的课堂模式比较传统，大多是采取学生听讲、做练习和老师讲解的方式。这种传统课堂模式的主要特点是“记忆”和“强化训练”。但是，现在的教学逐渐