富源县大栗小学12月教案设计.docxVIP

富源县营上镇大栗小学教案设计 年级、科目 一年级 语文 课 题 《秋天》 备课时间 2016年12月13日 备课人 李春丽 教学设计 教学目标 　创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情 教学重点 引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情 教学难点 . 本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。 教 学 过 程 教 学 过 程 　　　 　　一、创设情境，导入新课 　　1.导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 　　2.播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 　　3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书：秋天) 　　4.小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 　　5.齐读课题。 　　设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。 　　二、初读课文，整体感知 　　1.认识