幼儿园小班运动活动：小猪运西瓜.docVIP

幼儿园小班运动活动：小猪运西瓜 作者：张旖旎??来源：徐汇区上海幼儿园?? ??? 收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。??? 小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。??? 教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。??? 由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。??? 活动目标??? 1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。??? 2．体验与同伴一起游戏的快乐。??? 活动准备??? 1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。??? 2．玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。??? 3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。??? 4．律动音乐等。??? 活动过程? ? 一、小猪做操? ? 1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。??? 2．(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”??? 【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】??? 二、小猪玩桶??? 1．幼儿自由玩收纳桶。???? ◆“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”???? ◆观察要点：??? (1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶???? (2)幼儿的活动空间是否充分???? 2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。??? ◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”??? ◆观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。??? ◆预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。??? (1)躲猫猫??? 观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。??? (2)跳跳猪??? 观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。??? (3)滚大桶??? 观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。??? 【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】??? 三、小猪运西瓜?? ?1．运用各种方法搬运西瓜。?? ?◆“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”??? ◆“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”??? ◆观察要点：??? (1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。??? (2)幼儿行进的路线。??? (3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。??? 2．幼儿交流运西瓜的过程。??? ◆“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”??? ◆预估交流的内容(请幼儿演示)。??? (1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。??? (2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。??? (3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。??? ◆小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”??? 3．幼儿继续玩游戏。??? ◆幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。??? ◆“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”??? ◆观察要点：??? (1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。??? (2)放西瓜时动作是否轻轻的。??? 【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】??? 四、放松活动：小猪吃得饱饱??? 伴随《小猪吃得饱饱》的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。??? 反思??? “小猪运西瓜”的活动体现了两个特点：??? 1．发挥了幼儿的主体性??? 参照《3～6岁儿童学习与发展指南》中“3～4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的要求，结合本班幼儿已有的运动经验，我将活动目标定位为：尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡