人教版五年级上册第四单元《统计与可能性》.docxVIP

PAGE PAGE 6 “统计与可能性”说课标、说教材材料 ——人教版五年级上册第六单元 各位老师，大家好！ 今天我说课标、说教材的内容是人教版小学数学五年级上册第六单元——“统计与可能性”。下面我从课标、教材、建议三个方面展开。 课程标准 课程总目标 通过义务教育阶段的数学学习： 使学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。 使学生体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学的态度。 课程内容 本单元属于“统计与概率”的范畴。课标指出： （1）让学生经历简单的数据收集和整理的过程，了解简单的收集数据的方法，并对数据进行简单的分析。 通过实例，感受简单的随机现象，知道结果发生的可能性是有大小的，并能对可能性的大小作出定性的描述，并逐渐向定量描述过渡。 教材分析 知识与技能的立体式整合 可能性离不开统计，所以，在一、二年级的人教版教材里，首先 安排了统计，三年级上册，安排了一个单元的“可能性”。主要是让学生通过具体的游戏，让学生感受简单的随机现象，知道可能性是有大小的。四年级又安排了统计，五年级上册的第六单元，是第二次安排可能性，主要是让学