四季教学实录[教学].docVIP

《四季》课堂教学实录 年级：一年级上册 执教人老师：许海燕 学习目标： 1．认识11个生字，会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，知道四季的特征，体会诗歌的韵律美，感受大自然的美丽。 教学重点：认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．生字卡片。 　教学过程： 一、导课 　1、创设情境：　师：．今天老师带领大家去探索神奇的大自然。大自然有四个非常可爱的女儿，可以让花儿变红，草儿变绿；可以让太阳变成火球，晒得我们直冒汗；可以让红红的的果实爬上枝头；还可以呀，让世界一夜之间变得一片雪白，想和这四位小姑娘做朋友吗？（生：想） 　　　　小朋友猜一猜这四位姑娘叫什么名字？ 一生回答：春天、夏天、秋天、冬天 教师出示课件：春、夏、秋、冬四个字。 指导认识“夏、秋、冬”，并让同学说说怎么认识的。重点认识“秋”字及“禾字旁”。师：谁来说说怎么记住这个字？ 生：左边一个禾苗的禾，右边一个火字，禾和火合起来是秋。 师：你真聪明，两个熟字合起来又组成了一个新字，大家以后可以向这位同学学习识字。 师：大家快来瞧，她们来了，谁是火眼金睛的小朋友，帮老师分一分她到底是哪一位小姑娘啊？（幻灯片出示四季风景图） 　　　2．揭示课题。