《不一样的小豆豆》教案.docxVIP

哈佛摇篮国际小学《不一样的小豆豆》课程教案 备课人：王蕾、尹春华、张婷、魏巍 主备人：尹春华 学生情况： 一(2) 总共14人 文君栋 周鑫佟 田芮嘉 武淑桐 引导这几个孩子的创编能力，对于他们要求要高一些。 张国梁 梁琛卓 李西宇 黄子轶着重要求他们掌握最基本的内容。 教学内容： 《不一样的小豆豆》的绘本 教学目标： 1.了解小豆豆遇见孔雀、老虎、大象，最后变得不一样； 2.通过听声音、猜图片、自我展示来发现自己和别人哪里不一样； 3.进一步认识自我，了解自我，像小豆豆一样为自己；一样自豪，对自己充满自信； 教学重点： 1.情感目标的引导。 2.画画的引导 教学难点： 情感目标的引导。 2.画画的引导 生活内容： 板书设计： 不一样的小豆豆 教师活动 学生活动 师：今天要给小朋友们讲一个故事，出示图片指出 生：不一样的小豆豆， 师：今天我们要来认识一位新的朋友，首先先和小豆豆的打个招呼吧。 生小豆豆你好。 师：花园里有一颗豌豆树。 所有的小豆豆都长得很像，也都很满意自己的样子。除了一颗小豆豆，看到自己和大家一个模样，它很不乐意。 师：那小豆豆们，你们有过这样的想法吗？ 生：有…… 师：终于有一天，噗！这颗小豆豆终于跳出了豆荚。 它想，我应该长得像谁呢？你们应该像谁呢？ 生：像狮子，像兔子等等 师：走着走着小豆豆看见了一只特别好看的孔雀，他有着鲜艳的羽毛，小豆豆惊叹道：“真想和它一样，尾巴美得像一束花儿！” 生：“真想和它一样，尾巴美得像一束花儿！” 师：小豆豆捡起一根羽毛，用绳子绑在身子上。 看上去真是漂亮极了！ 突然间一只老虎跳出来，老虎有强健的肌肉，很是威武，看到漂亮的孔雀于是它赶走了孔雀。嘿，孔雀你在这里干什么，赶紧走，在不走我就吃了你。 小豆豆惊叹道：惊叹到什么？ 生：我也想有老虎强健的肌肉 师：哦，原来你们也想和它一样，那么强壮！还有一身那么漂亮的虎斑!” 怎么才能有虎斑呢？ 生：用笔画 师：好那我们拿一支笔，为自己画上了一条条虎斑。 孩子们在你们的小手上画上虎斑吧，我看看谁的虎斑最漂亮。 生：我的漂亮，我的漂亮 师：突然一头大象在吼叫，那头大象有长长的鼻子，看起来威风急了，比老师还要厉害，老虎吓得赶紧逃跑。小豆豆惊叹道：惊叹到什么，小豆豆们 生：我也想变成大象，我也想那么威风，有他的长鼻子。 师：哦原来你们也想和它一样，鼻子长长的，那么威风！” 那怎么才能有他长长的鼻子呢？ 生： 师：哦原来你们找来一根草，做成长鼻子。 它骄傲地想：“现在，我又漂亮，又强壮，又威风，和大家不一样了。” 小豆豆就这样回到了豌豆的队伍。 大家看见小豆豆，纷纷嘲笑它，花园里爆出一阵阵笑声。为什么要嘲笑小豆豆呢？ 生：因为……. 师：“我是一颗不一样的小豆豆，”小豆豆想， “但不管怎么说，我还是一粒种子。” 于是，它和其他小豆豆一样，在地上挖了一个洞， 连带着羽毛、长鼻子还有虎斑一起钻进了洞里。 孩子们你们怎么钻的洞 生：表演钻洞。 师; 时光流逝，秋天，冬天，春天。一年过去了。 你们看发生了什么，新长出的小豆豆们，为什么都不一样？ 生： 师：不一样的小豆豆们忍不住要互相赞美， 他们会怎么说呢？ 生： 师：拿出你们的镜子看看和你的好朋友一起照镜子吧，说说你们哪儿长得不一样。 生： 作业设计：对着镜子， 给自己画一幅自画像吧！ 教学反思：