把握要求 打好基础 逐步过渡——人教版二下教材介绍虹桥镇一小 赵建英.pptxVIP

把握要求 打好基础 逐步过渡——人教版二下教材介绍;;三、变动之处;（二）内容编排不同;位置不同 “我知道”通常在课文后面， “宽带网”是在语文园地中。;;;6、学习小伙伴的任务发生了变化。 ;;;;;四、教学提示 ; 其次,注意把握教材各部分之间的联系. 前面有布置，中间有铺垫，后面有交流、展示。我们要从整个单元的角度来考虑教学重点、教学策略和拓展范围。 ;（二）口语交际教学 ;案例：我们的家（片段）;儿童诗《游戏》（詹冰） ;;（五）识字写字教学;自主合作 探究规律 回归生活 真切感受 词语互换 丰富积累 形式多样 加强巩固;关于写字 写字指导要体现“五性” 渐进性 启发性 直观性 形象性 科学性 ;; 《语文园地一》教学设计 一、激趣导入 二、巧配??对赢门票 认一认 连一连 说一说 三、知识之花酿成蜜 读 记 认 扩 四、蜜蜂引路赏春光 看 说 填 读 五、游客吟诗大擂台 通读 美读 背诵 展示 拓展 六、课堂小结