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教学目的掌握实数与向量之积的运用方法，培养学生运算分析能力教学重点与难点：运用实数与向量之积解决一些问题教学方法：尝试、启发教学工具：电脑辅助.pptxVIP

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  • 2018-12-09 发布于天津
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教学目的掌握实数与向量之积的运用方法，培养学生运算分析能力教学重点与难点：运用实数与向量之积解决一些问题教学方法：尝试、启发教学工具：电脑辅助.pptx

    教学目的掌握实数与向量之积的运用方法，培养学生运算分析能力教学重点与难点：运用实数与向量之积解决一些问题教学方法：尝试、启发教学工具：电脑辅助

    教学目的 掌握实数与向量之积的运用方法，培养学生运算分析能力 教学重点与难点： 运用实数与向量之积解决一些问题 教学方法：尝试、启发 教学工具：电脑辅助 诊断练习 解题引导 已知e1,e2是两个不共线的向量, a=3e1+4e2,b=-2e1+5e2,若实数 c,d 满足ca+db=5e1-e2, 求c,d -8 分析 分析 小结 1、利用向量共线原理，常可解决向量共线判断和参数取值（方程思想）。 2、利用实数与向量的乘积和平面向量基本原理解决向量之间的表示、解决平面几何问题。 作业 同步作业本p48-50 。

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