备课组发言稿.docVIP

收获来自耕耘 成绩源于协作 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 在开始之前，我想代表我们八年级语文组的全体老师说两句。其实，咱们学校各年级各学科的备课组都很优秀，在座的各位老师都是我们学习的榜样。无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。这次的发言，只是交流学习，是对我们更好地开展教育教学工作的一次鞭策和鼓励。今天我与大家交流的题目是《收获来自耕耘，成绩源于落实》。 温馨和谐的团队 我们八年级语文组有8人，大家能看到有两位男士，打破以往清一色的娘子军组合，这种很期待的团队组合给我们备课组的工作带来很多的生机和活力，我们是一个团结向上有凝聚力的团队。有率先垂范、经验丰富的冯艳红老师，有严谨认真、勤勉好学的范萍、何新峰老师，有才思敏捷、积极进取的杨娟、党艳萍老师，有青春洋溢、敢于创新的杨丽萍、杨荣老师。组内老师互相尊重，彼此信任，形成严谨治学，乐教上进的氛围，构建成一个团结协作，温馨的大家庭。 在团队的共同努力下，上学期期末抽考中成绩优异，我们组被评为“优秀备课组”，我也获得了“优秀备课组长”的称号，这是学校对我们工作的极大肯定。这次期中全县抽考，我们又以绝对优势遥遥领先，这些成绩的取得，离不开全组各位老师的辛勤付出。我们要再接再厉，永保佳绩。 下面，我就备课组日常管理方面的情况，与大家交流几点做法和体会： 作为备课组长，我始终把自己定位为一个融入群体的合作者，团结协作、相互尊重、彼此关心，做共享合作的组织者。只有这样才能以自身的威望调动本组教师相互合作，资源共享，从而创设一种民主、和谐的氛围，互相学习，共同努力使备课组工作踏上新台阶。 健全组内系统的工作计划 我们知道：教育质量是学校的生命线，为了保证教育质量，每学期开始，依据学校工作安排，我会制定备课组计划，并明确给组员，让他们打有准备的“仗”。 前、后两个半学期，甚至每周、每课都有统一具体的安排。每单元的教读和自读课也让各老师明确课时安排，做到心中有数。名著导读要求教师以方法引导学生完成阅读，并且开辟专门时间，要求学生有笔记摘录和阅读感悟，配合学案的专题训练，加强巩固。对于单元的综合性学习，组内先集体议课，设计活动方案，操作流程，会后反馈，使活动真正落到实处，提高学生的语文能力。写作版块，依据单元写作要求，统筹安排，系列强化，逐项突破。单元检测适时安排，以备知识的查漏补缺，期中、期末复课统一步调，积极备考。在这样的整体部署下，组内各阶段的工作有条不紊，井然有序，效果凸显。 二、营造组内温馨的办公环境 我们组有8人，5人身兼班主任，工作琐碎而繁忙，所以舒心的办公环境尤为重要，为此我安排了办公室值日人员，打扫整理卫生。改变以往的办公格局，变为餐桌式布局，让人耳目一新，同时便于大家交流研讨。加之我们可以充分发挥我们语文人的优势，言谈举止尽显儒雅之风，坦率真诚之气，营造的是民主和谐的人文环境。 三、创设组内浓厚的教研氛围 一个备课组的成长和发展离不开合理的教学规划，同样备课组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的教研教改，因此在备课组发展过程中，我们做了如下工作： 1.集体备课，资源共享。本学期备课改为个人书写，加之新教材变化很大，我们的工作量倍增，但组内依旧坚持集体议课，各自书写，经常加班备课，以求提前备课，课后及时反思交流，探讨补救措施。 2.坚持每周的组内议课活动，我提前安排议课内容和中心发言人，听后大家畅所欲言，取长补短，合作设计切合学情的教案，真正为教学服务。3.定期开展组内听评课活动，依据个人的优势，安排授课内容，大家相互学习，打磨探讨，共同提升。不求形式多样，但求扎实有效，不求面面俱到，但求亮点突出。4.备课组做到四统一：进度，作业，写作阅读，单元过关检测统一。5.坚持组长周审阅备课制度。6.注重课堂教学的艺术性，注重课外学生阅读写作的培养，教会学生多角度学语文。7.每学期大型考试后，试卷讲评环节，各题型阅卷老师及时反馈学生答题情形，便于老师及时查漏补缺，调整教学方向，从而提高教学效率。对于考场的优秀作文，及时印发给各老师作范文，为他们讲评写作提供第一手资料。8.对于组内外出学习的老师，回来及时反馈学习信息，带动组内老师共同提升。 四、建设组内高效的魅力课堂 语文“读议讲练”翻转课堂的改革在我们备课组8位老师不断的共同探索中成长着。我们以导学案为引领进行语文教学。我们知道，课程改革的重心在课堂，教育质量的提升也在课堂，而课堂的改革在于教师。教学中，我们组老师统一思想，以学定教，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，自主探究为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，构建生命化课堂，努力提高学生的语文素养。 五、促进组内教师的专业发展 为了提高本学科的教育教学水平，促进组内教师的专业化发展必不可少。利用每