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Page6 Page7 PAGE \* MERGEFORMAT1 机械制造与自动化专业教学资源库 课 程 标 准 课程名称： 先进制造技术 编 制 人： 苏宏志 邮 箱： 403063206@ 电 话：编制时间： 2017年4月 编制单位：陕西工业职业技术学院 机械制造与自动化专业教学资源库 PAGE \* MERGEFORMAT1 《先进制造技术》课程标准 课程编码： 06-11-A 课程类别：专业核心课程 适用专业：机械制造与自动化 开设学期：第5学期 参考学时：32学时 学 分：2学分 一、课程定位和课程设计 1.课程定位 《先进制造技术》是机械制造与自动化专业的一门专项能力课程。通过课程学习使学生熟悉制造技术现状和发展趋势，初步掌握先进制造技术原理、组成、体系结构和关键技术，培养学生具有初步的应用先进制造知识的能力，以及初步具有现场应用先进制造技术解决实际问题能力，为以后从事制造行业工程技术工作、管理工作和决策工作打下基础。 《先进制造技术》课程是根据学生在机械制造领域和职业岗位群的实际工作任务对知识和能力要求选取内容，同时依据本门课程在机械制造与自动化专业后续课程的学习支撑要求确定教学内容，将先进制造技术的基本理论与实践有机结合，对培养学生的工程思维能力及解决工程实际问题的能力具有重要作用。本课程支撑着机械制造与自动化专业的职业核心能力和职业技能。 先修课程：机械制造技术、数控加工技术、机械CAD/CAM、精密加工技术 后续课程：智能制造技术、绿色制造技术 2.课程设计思路 课程以机械制造与自动化专业培养高素质技术技能人才对先进制造技术知识和技能需求而设置的，以具有现场应用先进制造技术解决实际问题职业能力培养为核心进行课程设计，按照“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。课程内容序化为制造业与先进制造技术、制造信息化技术、现代设计技术、先进制造工艺技术、制造自动化技术、先进制造模式、现代企业管理技术七个模块若干个任务，在每个任务的教学内容的安排上，先让学生熟悉基本认识，再通过视频和动画等教学资源使学习者熟悉先进制造技术基本知识，并培养具有先进制造技术的基本技能。 在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。 课程内容的学习，注重学生遵守设计标准与规范意识、自学能力、团队精神的培训，发展学生认知、归纳分析、迁移、创新的能力。 课程教学宜采用一体化的教学方式，以丰富的现实素材、加工后的教学项目为教学资源，增加学生对教学内容的理解。 二、课程目标 通过《先进制造技术》课程的学习，使学生了解传统机械制造与先进制造系统的区别，熟悉并掌握先进制造系统及其先进制造技术的构成、分析、决策、规划设计的基本知识和基本方法，使学习者会应用先进制造技术解决企业产品设计和管理中一般技术问题，培养学习者自主学习，掌握新知识、新技能，并正确分析问题，解决问题技能。并使学习者养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。 知识目标: （1）掌握先进制造技术的内涵及体系结构，了解先进制造技术的基本概念与特征； （2）熟悉现代设计技术内涵与特征与体系结构； （3）理解掌握可靠性性设计、价值工程、逆向工程等现代设计技术基本知识和基本方法； （4）理解掌握并行工程、精益生产、敏捷制造等先进制造模式的原理和特点； （5）理解掌握材料成形工艺技术、高速加工技术、微纳制造技术、表面工程技术、仿生制造技术等先进制造工艺的原理和应用； （6）了解制造业信息化的现状和发展趋势。 能力目标： （1）能够从系统与整体观点初步掌握先进制造技术概念； （2）能够掌握先进制造技术原理、组成、体系结构和关键技术； （3）具备应用现代设计技术综合分析与设计一般常见企业产品的能力。 （4）具备应用先进制造工艺技术分析与设计一般产品的先进制造工艺的能力。 （5）具有初步的应用先进制造知识的能力。 （6）具有现代管理技术的初步能力。 素质目标： （1）掌握较好的学习方法，具有良好的学习习惯和自学能力； （2）能够以诚待人，具有良好的与人交流及合作的能力； （3）培养学生观察、分析问题的能力； （4）培养学生搜集、查阅、使用资料的能力； （5）培养学生相关知识的综合应用能力； （6）培养学生团队合作和组织协调能力； （7）提升学生在现场管理中自身解决问题的能力，促进现场管理水平的提高