人教版六年级上册语文-习作五(完整版)课件.ppt

1、运用学过的写人的方法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。 2、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。 　　 3、习作内容要具体，表达真情实感。 4、写完后自己改一改。 习作要求 * 写自己童年生活中的小伙伴: 1、这个小伙伴可以是来自各地方的，不局限于校内； 2、要从众多小伙伴中选一位； 3、这位小伙伴，一定是自己最喜欢的，或是给自己留下深刻印象的。 4、要写他做过的一些事，“一些事”可以是一件事，也可以是几件事。 5、即使写几件事，也要重点写其中一件，其他的要简单写。 6、这件事必须是给自己留下深刻印象的，或是最喜欢的事。 7、要把事情说清楚，语句写通顺。 * 文章和世界上的任何一门学科、任何一门技艺一样，都是可教的。世界上没有什么神秘的东西是不可传授的，文章也不例外。那怎么样才能将小伙伴写得立体和鲜活呢？ * 一、抓住小伙伴的外貌特点 每个人都有与别人不用的地方，这不同之处就是特点。你的小伙伴哪些地方与别人不同呢？我们可以抓住他（她）的与众不同来进行描写。 * 看你小伙伴的长相、身材、衣着、神态与别人有什么不同。你的小伙伴是高还是矮，是胖还是瘦，眼睛是大还是小，鼻子是高还是塌，嘴唇是厚还是薄，脸是圆还是方，头发是浓黑还是稀黄，脸上有没有明显的标记等，要抓住特点写，不要面面俱到。 * 阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 身披一件黑布衣， 手提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就口流涎水， 瞧见美食两眼放光。  * 课文《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，课文在描写人物外貌以及“我” 的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。三次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。作者抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下了深刻的印象。 * 再如《少年闰土》一文的外貌描写：“……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话……”从这些描写中，闰土给我们留下了朴实天真，很受大人疼爱的健康的海边少年的印象。 * 二、选择典型的材料 人物确定后，必须围绕他的特点来考虑事例。 首先，选择材料一顶要围绕中心。 其次，选择的材料要典型。 也就是说，选择的材料，要最有特征、最有代表性、最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的中心。 * 三、抓住人物活动的细节 如《少年闰土》一文的开头，先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从这句话中，我们可以看出闰土很勇敢的特点。再如：雪地捕鸟 * 四、多角度表现人物个性特征 为了更好地表现人物的思想感情，揭示人物的内心世界，表现文章的中心，要通过语言、行动、神态、心理等描写。 * 说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴的抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏是，一失手将模型掉在地上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。 文段写的小伙伴是________，为了表现他________的性格，选择_________事来写。 精选事例 突出特点 * 习作练习 思考，并完成下面的提纲： 习作题目：我的伙伴_______ 1.我的伙伴_______（他）她的特点__________ 2.最能说明（他）她的特点的一件事：_________ 起因:__________ 经过（详写）：___________ 结果：___________ * 开头 * 1、外貌描写开头： 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她