求真达美：常平一小市中标课题的研讨与展示.docVIP

求真达美：常平一小市中标课题的研讨与展示 2010年4月14日上午，常平第一小学成功举行了市中标课题“艺术特色学校建设的研究与实践”研讨会。出席会议的领导有广东省教育厅教研室体育与艺术科副主任周凤甫，市教育局教研室副主任谢洪涛，市教育局科研办副主任钟健强，市教育局教研室音乐教研员田素梅，常平镇教育办副主任陈焕武、黎明亮，市中小学教育科研指导小组成员刘保明以及市其它中标课题组研究骨干，各镇区艺术辅导员及兄弟学校校长、音乐美术教师代表及学校家长、新闻媒体记者近800人参加了此次活动。 此次活动分两部分，一是研究展演，二是会议研讨。 研讨会前，常平一小精心筹备的音乐专场演出、书画现场展演、艺术特色成果图片展及所有班级的写字教学活动均全面对外开放。其中，《美在飞扬》音乐专场汇报演出共选取了一小民乐、舞蹈及合唱等十个精品节目作为展示，学生们娴熟的演奏技巧令台下与会同志及家长赞叹不已。学生200多人的书画现场展演，分为4大模块（书法表演模块，硬笔书法表演模块，国画表演模块和儿童画表演模块）进行，学生们个个全神投入，以笔激情描绘着心中的梦想，整个校园处处洋溢着浓郁的艺术氛围……令前来观摩的近600名家长感激万分。一位家长说，“学生的各项表演，很精彩，扣人心弦。我看了展演后真是感动不已，作为家长我向您们表示感谢与敬意！” 观摩完学生的三大项目现场展演后，常平第一小学陈伟新校长热情洋溢的欢迎辞及常平镇教育办陈焕武副主任的讲话拉开了研讨会的序幕。 研讨会现场常平一小副主任刘海华作研究汇报 研讨会现场 常平一小副主任刘海华作研究汇报 接着，常平一小课题负责人刘海华副主任作了《求真向善，艺术达美》的中期研究报告。整份报告主题鲜明，思路清晰，重点阐述了该校“求真向善，艺术达美”的办学理念和“双美教育”的内涵，详实介绍了艺术特色学校建设的“三步推进”策略和“懂艺术”与“会艺术”的多元艺术教育空间等内容。给与会的领导、专家及同行留下了良好印象，获得大家的一致好评。 市科研指导小组成员刘保明作点评市科研办副主任钟健强作研究指导与会的四位领导、专家分别对此课题的中期研究作了指导。市中小学教育科研指导小组成员刘保明老师认为整份报告思路清晰，比较系统，特别是在课题研究中形成学校办学理念“求真向善，艺术达美”及“真善美的统一论”、“双美教育平衡理论”的形成表示赞赏。市教育局科研办钟健强副主任认为此次研讨活动“展演震撼、汇报具体、理论思考与实践扎实”。他强调“做课题研究就是做专题研究”，希望今后该课题的研究工作要做到：一要注重对课题核心概念及关键词的研究；二要围绕研究假设展开研究；三要正确区分成效和成果。努力实现：理论思考有创新、实际应用可操作、呈现的成果有含量。市教育局 市科研指导小组成员刘保明作点评 市科研办副主任钟健强作研究指导 省教育厅教研室体艺科副主任周凤甫作 省教育厅教研室体艺科副主任周凤甫作指导 市教育局教研室副主任谢洪涛作指导 教研室谢洪涛副主任从“特色、传承、内涵”三个方面高度评价该校课题研究成绩的同时，用这“六字”深刻阐述了特色学校发展的内涵和如何把课题研究做得更具实效，并希望该校的课题研究要从宏观走向微观，从微观上升到精华。广东省教育厅教研室体育与艺术科周凤甫副主任十分赞赏此份中期研究报告，称赞课题负责人具有良好的理论素养，殷切地希望常平第一小学的课题研究在后期的研究能反映出做过的一些东西，艺术特色学校建设如何呈现，以及进一步加强艺术教育的功能价值研究；他还提到“艺术达美”的“美”还可作为一种境界，求美不怕失败，求美不一定能求完美；他希望一小在艺术特色学校建设过程中能为全省做出一个“样板”并加以推广。 书画现场展演中学生在展示自己的作品“美在飞扬” 书画现场展演中学生在展示自己的作品 “美在飞扬”音乐专场汇报演出 研讨会后 研讨会后，省市镇校领导合影留念 附：会议材料一 常平镇教育办副主任陈焕武的讲话 各位领导、校长、老师、来宾们： 上午好！ 阳春三月，迈步于常平一小校园，满园春色，勃勃的生机印证了一小人奋发向上的教育精神。今天我很高兴出席常平一小市中标课题《艺术特色学校建设的研究与实践》研讨会，在此，我谨代表镇教育办对各位的到来表示衷心的感谢！ 一小自1996年创办以来，在三任校长的带领下全校教职工孜孜不倦地探索着特色化教育的真谛。近年来，在陈伟新校长“以校为本，以艺术特色学校建设树品牌，以师资研训工程创优质学校”的发展思路引领下，一小先后在2007年通过广东省“十一·五”教育科学规划课题研究立项，2008年通过东莞市“十一·五”普教系统招标课题中标等立项课题10余项。一小教育教学的科研氛围、科研能力不断提升，目前一小的语文科、数学科、英语科、综合科均有立项课题的研究。而以艺术特色学校建设为目标，更具有提升学校办学品质，全面推进素质教育发展的