浅谈语文课堂的留白艺术-泉州城东中学.PDF

2017-2018教育教学论文汇编 ·教法探究 浅谈语文课堂的留白艺术 魏春喜 何为“留白”？留白是一种艺术的表现手法，它是指人们在艺术的创作过程中，为了更 充分地表现创作主题，而有意识地留出一定的“空白”。美国教育家哈·曼说：“那些不设 法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁。”语文课堂教学中的留白艺术， 是将留白手法运用于语文课堂教学中，以此引起学生的联想和想象，从而激发学生的求知欲， 拓宽学生的思维，在有限的语文课堂教学中，创造出无限的教学艺术效果。在语文课堂教学 中运用留白艺术，正是激发学生学习兴趣，开拓学生思维的一种有效的途径。结合初中语文 教学实践，本人试着阐述在初中语文课堂教学中如何使用留白艺术，以使学生的主体精神、 学习兴趣、探究意识得到更好的发展的几点做法。 １、设置悬念，引人入胜 良好的开端是成功的一半。一堂课的开始，如何将学生的兴趣吸引到教学活动中，这是 一门艺术。教师可以设置悬念，让学生产生强烈的欲望，迫切地想知道结果，从而自觉主动 地参与到学习过程中来。例如：我在教 《山中避雨》这一课时，一开始我就先让学生说说如 果自己出外游