1235课题2 氧气.pptVIP

学习目标 1、掌握氧气的检验方法； 2、了解氧气的物理性质； 3、理解掌握氧气的化学性质，会描述实验现 象，并会书写反应的文字、符号表达式。 * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧 气 化学九年级上册 氧气的检验 用带火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。 1.无色、无味的气体 2.密度（1.429 g/L）比空气的大 一、氧气的物理性质 3. 　氧气 　← 　 液氧 　← 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 熔点－218 ℃ 沸点－183 ℃ 4.溶于水？ 氧气不易溶于水 二、氧气的化学性质 硫的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字 表达式 硫 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫 色火焰,放出 热量,生成有 刺激性气味 的气体 1.集气瓶底预先放了一些水,为什么? 2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么? 两步均是为了吸收二氧化硫 气 体，减少有害气体排放。 二、氧气的化学性质 木炭的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字 表达式 木炭 黑色 固体 发红,放出 热量, 发出白光, 放出热量, 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 注意事项: 1.细铁丝盘成螺旋状 2.细铁丝下端系一根火柴，火柴快燃尽时插入盛氧气的集气瓶中 3.集气瓶底部要先放一些水 二、氧气的化学性质 铁丝在氧气中的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字 表达式 铁丝 银白 色 固体 不燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色 固体 1.细铁丝为什么盘成螺旋状？ 增大与氧气的接触面积 2.细铁丝下端为什么系一根火柴？ 目的是引燃铁丝 3.铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先装少量水（或铺一层细沙）？ 为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底 很多实验证明: 物质在氧气中燃烧的比 在空气中燃烧的更旺。 这是为什么呢？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧没有氧气中旺。 思考 木炭、硫、铁丝等物质分别在 空气和氧气中燃烧的现象，这些 实验事实说明了什么? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 物 质 （颜色和态） 反应现象 反应表达式 木 炭 （ ） 硫 （ ） 磷 ( ) 铁丝 （ ） 灰黑色固体 淡黄色固体 固体 银白色固体 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 C + O2 点燃 CO2 1.在空气中发出红光 2.在氧气中发出白光 3.放出热量 4.生成气体能使澄清石灰水变浑浊 1.在空气中发出微弱淡蓝色火焰 2.在氧气中发出蓝紫色火焰 3.放出热量 4.生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 S + O2 点燃 SO2 1.在空气中发出黄白色火焰 2.在氧气中发出黄色火焰 3.放出热量 4.有浓厚的白烟 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 P + O2 点燃 P2O5 1.剧烈燃烧 2.火星四射 3.放出大量的热量 4.生成黑色固体 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 Fe + O2 点燃 Fe3O4 三、化合反应（四大基本反应类型之一） 概念：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 A ＋ B C 表示式： 共同特点： 都是由两种物质起反应，生成另一种物质 强调：只有一种生成物 四、氧化反应 物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 氧气在反应中能提供氧，是一种常见的氧化剂，具有氧化性。 小贴士： 氧化性：能提供氧的性质。 氧化剂：能提供氧的物质。 缓慢氧化 进行得很慢，无明显发光放热， 甚至不容易察觉的氧化反应 注意：缓慢氧化不一定发光， 但