高三物理一轮温习教案 力地合成与分解.pptVIP

物理模型是一种理想化的物理形态，所谓“建模”就是将较复杂的研究对象或物理过程，通过用理想化、简单化、抽象化、类比化等手段，突出事物的本质特征和规律形成样板式的概念、实物体系或情境过程，即物理建模 . 实际问题模型化是高中阶段处理物理问题的基本思路和方法，当我们遇到实际的运动问题时，要建立我们高中阶段学习过的熟知的物理模型 “死结”模型 两侧的绳因结住而变成了两根独立的绳，把绳子分成两段 分开的两段绳子上的弹力不一定相等 是不可以沿绳子移动的结 特点 思考1： “死结”模型的特点是什么？ “活结”模型 思考2： “活结”模型的特点是什么？ 特点 可以沿绳子移动的结点 一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的．绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳 两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线． [典例] 如图2-3-12甲所示，细绳AD跨过固定的水平轻杆BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，∠ACB＝30°；图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30°，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体，求： (1)细绳AC段的张力FTAC与细绳EG的张力FTEG之比； (2)轻杆BC对C端的支持力； (3)轻杆HG对G端的支持力。 分别取C点和G点为研究对象，进行受力分析 (1)图甲中细绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体，物体处于平衡状态，细绳AC段的拉力FTAC＝FTCD＝M1g 图乙中由FTEGsin 30°＝M2g，得FTEG＝2M2g。 所以FTEG/FTAC＝2M2/M1。 (2)图甲中，三个力之间的夹角都为120°，根据平衡规律有FNC＝FTAC＝M1g，方向与水平方向成30°，指向右上方。 (3)图乙中，根据平衡方程有FTEGsin 30°＝M2g，FTEGcos 30°＝FNG，所以FNG＝M2gcot 30°＝√3M2g，方向水平向右。 [答案] (1) M1/2M2 (2)M1g 方向与水平方向成30°指向右上方 (3)√3M2g，方向水平向右 “课后演练·对点设计”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 * * 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第3节 力的合成与分解 物理 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第3节 力的合成与分解 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 ①互相垂直 类　型 合力的计算 作　图 ③两力等大且夹角120° ②两力等大，夹角为θ 类　型 合力的计算 作　图 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第3节 力的合成与分解 物理 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第3节 力的合成与分解 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 * *