新文化运动教学设计(富源一中 姜丽).docxVIP

PAGE PAGE 10 《新文化运动》教学设计 富源县第一中学 姜丽 一、教材分析 1.本课是《历史3（必修）》的第3个专题──《近代中国的思想解放潮流》第二节内容。 2.在中国近代史中的地位： ①承上启下：新文化运动是思想领域里资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争，它承接了前面“顺乎世界之潮流”这一知识点，同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件，这又为下一课的“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。 ②新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它是继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反封建斗争的继续，是中国资产阶级旨在传播民主和科学的思想启蒙运动，并为新民主主义革命做了思想准备。 二、教学目标分析 1.课程标准 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 2.知识与能力 了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。通过对新文化运动的评价，培养学生辨证分析历史问题的能力。 3.过程与方法 课前指导学生联系初中所学历史知识和前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，结合编制的《导学案》进行自主学习。课上学生全面参与教学，师生互动，生生互动，教师讲解为辅。组织学生分析历史资料，合作探究，交流想法，最后给予适当的评价。 4.情感态度与价值观 通过本