绍兴市安全网络教育平台.docVIP

[标签:标题] 篇一：绍兴市安全教育实验平台2.0学生、家长使用手册 学生/家长使用手册 一、如何完成老师布置的作业？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入，老师布置的所有作业都在这里显示； 第二步：每个作业类别后面括号中的数字，表示老师已布置你还未完成的作业数，点击作业进入完成即可。 二、如何参加安全活动？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入； 第二步：选择“安全活动”，老师发布的知识竞赛活动和平台举办的寒、暑假安全活动都会在这里显示，选择完成即可。 三、如何完成安全课程学习？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入； 第二步：按照老师要求，点击相应的课程进行学习； 每个课程都会显示您是否已学习的状态，如果状态是未学习，点击“马上去学习”按钮。 第三步：进入需学习的课程，学习完毕后，点击右上角的“签名”按钮，即完成本课学习； 四、如何参与课程测评？ 方法一：进入“测评中心—试卷库”，选择测评课程进入。 方法二：在安全课程正文中，点击本课学习进度中的“检测学习效果”，即可进入与该课程对应的测评。 提示：测评需老师布置后才可参与，课后测评可重复参与，期中期末测评需在截止日期前完成，仅可参与1次。 五、如何修改个人基本资料？ 登录后，点击页面右上角的“我的资料”进入个人中心，可修改个人基本资料和密码。 篇二：2014绍兴市专业技术人员继续教育考试网络安全建设与网络社会治理题库最全 2014绍兴市专业技术人员继续教育考试网络安全建设与网络社 会治理题库最全 一、单选题(每题1分,共20题) 1、2008年5月1日，我国正式实施 ( B )，政府网站的开通，被认为是推动政府改革的重要措施。 A、深化政府改革纪要 B、政府信息公开条例 C、政府的职能改革 D、加强政府信息公开 2、2011年，( D )成为全球年度获得专利最多的公司。P105 A、百度 B、微软 C、苹果 D、谷歌 3、网络“抄袭”纠纷频发反映了（ A ）P105 A、互联网产业创新活力不足 B、互联网诚信缺失 C、互联网市场行为亟待规范 D、互联网立法工作的滞后 4、网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入，破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和( C )。P58 网络诈骗、网络色情 A、网络诈骗、犯罪动机 B、网络犯罪、网络色情 C、网络色情、高智能化 D、犯罪动机、高智能化 5、网络安全技术层面的特性有可控性、可用性、完整性、保密性和（ D）P5 A、多样性 B、复杂性 C、可操作性 D、不可否认性 6、2012年3月份，美国总统奥巴马宣布启动( A )，旨在提高从庞大而复杂的科学数据中提取知识的能力。P13 A、大数据研究与开发计划 B、大数据获取与提取计划 C、大数据安全保护计划 D、DT计划 7、在互联网环境中，网络舆论的形成变得较为复杂，但大致遵循( C )模式。P122 A、新闻信息——舆论形成 B、民间舆论——新闻报道 C、产生话题——话题持续存活——形成网络舆论——网络舆论发展——网络舆论平息 D、产生话题——形成网络舆论——网络舆论平息 8、下列关于互惠原则说法不正确的是( C )。P186 A、互惠原则是网络道德的主要原则之一 B、网络信息交流和网络服务具有双向性 C、网络主体只承担义务 D、互惠原则本质上体现的是赋予网络主体平等与公正 9、信息安全经历了三个发展阶段，以下( D )不属于这三个发展阶段。 A、通信保密阶段 B、数据加密阶段 C、信息安全阶段 D、安全保障阶段 10、2012年12月28日全国人大常委会通过了（ A ），标志着网络信息保护立法工作翻开了新篇章 P40 A、《关于加强网络信息保护的决定》 B、《网络游戏管理暂行办法》 C、《非金融机构支付服务管理办法》 D、《互联网信息管理办法》 11、广义的网络信息保密性是指（ A ） A、利用密码技术对信息进行加密处理，以防止信息泄漏和保护信息不为非授权用户掌握 B、保证数据在传输、存储等过程中不被非法修改 C、对数据的截获、篡改采取完整性标识的生成与检验技术 D、保守国家机密，或是未经信息拥有者的许可，不得非法泄漏该保密信息给非授权人员 12、（ A）作为互联网的诞生地，其互联网发展速度非常之快，信息化程度也是世界之最 P9 A、美国 B、日本 C、中国 D、德国 13、（B）出台了世界第一部规范互联网传播的法律《多媒体法》P84 A、美国 B、德国 C、英国 D、新加坡 14、（ D）是加强对互联网不良信息的行政监管 P169 A、完善目前互联网建设的法律法规 B