2018年优课系列高中数学人教A版选修2-1 3.1.1 空间向量及其加减运算 课件（28张） .pptVIP

O A B C D E F 如图，一正三角形钢板，三顶点用等长的绳子绑起，在力F的作用下静止，三绳子的受力情况如何？ F 一．创设情境，提出问题 通过这个实验，我们发现三角形钢板受到的三个力的特点是： （1）三个力不共面， （2）三力既有大小又有方向，但不在同一平 面上。 这种不在同一平面上的既有大小，又有方向的量，我们称之为“空间向量”。 F 二、类比平面向量，推广到空间 内容 平面向量 空间向量 概念 画法及其表示 零向量 单位向量 相反向量 用有向线段画出来；表示方式： 或 在平面上，既有大小又有方向的量 在空间，具有大小和方向的量 用有向线段画出来；表示方式： 或 长度为零的向量叫做零向量，零向量的方向是任意的 长度为零的向量叫做零向量，零向量的方向是任意的 平面中模为1的向量 空间中模为1的向量 平面中长度相等，方向相反的两个向量 空间中长度相等，方向相反的两个向量 1、基本概念 相等向量 加法法则 减法法则 平面中方向相同且模相等的向量 空间中方向相同且模相等的向量 首尾连接的向量，和向量为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点 空间中，首尾连接的向量，和向量为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点 同起点的两个向量，差向量为连接两个向量的终点，并且指向被减向量。 空间中，同起点的两个向量，差向量为连接两个向量的终点，并且指向被减向量。 ⒉空间向量的加减法与数乘运算 ⑴向量的加法： a b a+b 平行四边形法则 a b a+b 三角形法则 ⑵向量的减法 a b a-b 三角形法则 ⑶向量的数乘 a ka （k0） ka （k0） K=0？ ⒊空间向量加法与数乘向量运算律 ⑴加法交换律： a + b = b + a； ⑵加法结合律： (a + b) + c =a + (b + c)； ⑶数乘分配律： λ(a + b) =λa +λb ； ⑷数乘结合律： λ(μa ) = (λμ) a 推广 ⑴首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．即： ⑵首尾相接的若干向量构成一个封闭图形，则它们的和为零向量．即： 空间中，任意两个向量是否可能异面？ A B C D A’ B’ C’ D’ M b 4、师生互动，探究问题 A B C D A’ B’ C’ D’ 例1 5、例题讲解，形成技能 解： A B C D A’ B’ C’ D’ 始点相同的三个不共面向量之和，等于以这三个向量 为棱的平行六面体中以公共始点为始点的对角线所示向量 (3)设G是线段AC’靠近点A的 三等分点，则 G. A B C D A’ B’ C’ D’ M 解： 设M是线段CC’的中点，则 解： A B C D A’ B’ C’ D’ M 6、巩固练习 解： A B C D A’ B’ C’ D’ M 巩固练习 例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 A B C D A1 B1 C1 D1 例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 A B C D A1 B1 C1 D1 例2：已知平行六面体 ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 A B C D A1 B1 C1 D1 解： A B E C F D 练习3：空间四边形ABCD中,E、F分别 是BC、CD边的中点,化简： A B E C F D 练习3：空间四边形ABCD中,E、F分别 是BC、CD边的中点,化简： (2)原式 A B C D D C B A E 2、在正方体ABCD-A’B’C’D’中,点E是面 AC’的中心,求下列各式中的x、y的值. 8 ．快速检测，查漏补缺 A B C D A’ B’ C’ D’ M 第1题图 第2题图 快速检测答案 A B C D A’ B’ C’ D’ M A B C D D C B A E 2、在正方体ABCD-A’B’C’D’中,点E是面 AC’的中心,求下列各式中的x、y的值. 快速检测答案 3.已知三角形ABC中， 则D点位于（ ） A.BC边的中线上 B.BC边的高线上 C.BC边的中垂线上 D. ∠BAC的平分线上 表示与 方向相同的单位向量。 表示与 方向相同的单位向量。 D 4.在空间四边形OABC中，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，求证： O A B C D