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普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1 §2.2.1 椭圆及其标准方程 （第一课时） 广西师范大学 叶静静 邮箱：532913214@  回顾：我们是怎么画圆的？ 如果我们把一个定点变成两个定点， 那么我们画出来的会是什么图形呢？ 圆的定义 平面内到定点的距离 等于定长的点的集合 动手操作，细心观察 步骤： [1]取一条细绳，一张白纸; [2]把它的两端固定在白纸上的F1、F2 两点; [3]用铅笔尖（P）把细绳拉紧，在白纸上慢慢移动 看看画出的轨迹是什么？ 这个轨迹有什么特征？ 小组成果展示 P 细心观察，发现特征 F1 F2 F1 F2 一条线段 无轨迹 P 一个椭圆 类比分析，归纳椭圆形成的初步条件： 圆 椭圆 一点O 两点F1、F2 定长OP 定长|PF1|+|PF2| 平面内，到定点的距离等于定长的点的轨迹。 平面内，到两个定 的距离之和等于定长的 点的轨迹。 平面内到两个定点F1, F2的距离之和等于常数(大于| F1F2 |)的点的轨迹叫作椭圆. 椭圆的定义： 焦点：两个定点F1、F2 焦距：两个定点间的距离|F1F2| 回顾定义，对比观察 平面内 立体空间中 相同点 不同点 定点 距离 常数 圆 椭 圆 类比性质，理解记忆 平面内的一条封闭曲线 1个 圆心 到圆心的距离 2个 焦点 到两个焦点的距离 大于零 大于 焦距 随堂练习，加强巩固 变式训练 例2：如图，点B是圆O上的一点，点A是半径OB 上除O、B外的一点，点C是圆O上的任意一点， 点P是线段AC的中垂线与线段OC的交点。试证明：当圆C沿圆周运动一周时，P点的轨迹是椭圆。 本节课，你收获了什么？ 一起来分享一下 思维导图，小结归纳 课后探究 思考：如何根据椭圆的定义，建立 直角坐标系，给出椭圆的标准方程？ “ ” “ ” “ ” “ ”