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[标签:标题] 篇一：12、七年级语文 济南的冬天 12、济南的冬天 学习目标 1、朗读课文，感知大意，理清思路。 (重点) 2、体味济南的冬之美，体会比喻、拟人手法及生动词语对突出景物特点的作用。（难点） 3、体会作者对景物独特的感受，以及对祖国河山真挚的爱。 第一课时 一、自主学习 （一）朗读课文，初知大意 1、了解作者。 老舍，1899－1966，享年67岁，原名 ，字 。满族，人民艺术家。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“ ”称号的作家。老舍的作品很多，代表作有《》《老张的哲学》《 》，剧本《》，中篇小说《 》，短篇小说集《赶集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 2、给下列加点字注意。 发髻 （） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） ．．．．澄清 （） 绿萍（） 着落（ ） 薄雪（ ） ．．．．3、根据语境解释下列词语。 贮蓄： 空灵： 二、合作探究 （二）朗读课文，探讨交流 1、试梳理本文结构。 2、济南冬天的总的特点是什么?表达了作者怎样的思想感情? 3、作者通过描写什么来表现济南的特点？ 三、即时训练 （一）基础过关： 1、填空题 《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。他的作品中最著名的有。 2、解释加粗字在句中的意思。 ①自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 ．．．．． ②自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶。 ．．．．． 3、指出下列各句所用的修辞手法。 ①一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（） ②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）（） （二）课内精读 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1、用“‖”把这段文章划分为三层。 2、文中描写景物的顺序是：①②③④ 3、划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（） A、本体是白花，喻体是日本看护妇。 B、本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。 C、本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。 D、本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 4、用“ ”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。 5、对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是（ ） A、描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。 B、表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 C、描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。 D、描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。 6、这个语段主要是写（ ） A、小雪后山色 B、小山太秀气 C、小雪最妙 D、山的肌肤 7、作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（ ） A、寓情于景 B、情景交融 C、虚实相生 D、情溢于言 四、评点总结 第二课时 一、自主学习 1、课文2－4段分别从哪些方面写了济南冬天的山景？ 2、请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”的特点，并理清本段的写作思路。 二、合作探究 （一）精读课文，深入理解 1、文章标题“济南的冬天”能不能改为“冬天的济南”？为什么？ 2、课文在写法上与《春》有些什么相同的地方？ （二）品读课文，赏析语言 你觉得文中哪个句子很精彩，找出来并细细品味。（至少两句） 示例：山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 赏析：该句运用了拟人的修辞手法，用“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 （三）延读课文，拓展延伸 1、古人描写冬景的精彩诗句： 2、请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物说出来。 三、即时训练 冬雨 ①清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上有“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。 ②北国的冬不就是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竞然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得