2018年优课系列高中数学苏教版选修1-1 3.1.1 平均变化率 课件（16张）2 .pptVIP

张家港高级中学 黄波 平均变化率 苏教版选修1-1《导数及其应用》平均变化率第一课时 下图是一段登山路线 问题情境1 如何从数学角度刻画山体的“陡峭”？ y/m x/m o xB xC yB yC A B C 登山路线 yC-yB xC-xB 比值反映了在某一段时间内山体高度变化的快慢程度。 如何从数学角度刻画房价“暴涨”？ 南京市龙江小区1995—2007房价走势 问题情境2 x年 y元/m2 (13,11000) 12 12 (2006) 1 (1995) (11, 13 (2007) 11 (2005) 哇!房价”暴涨” 比值近似反映了某一段时间内房价变化的快慢程度。 问题情境3 某市2004年3月和4月某日最高气温记载 33.4℃ 18.6℃ 3.5℃ 日最高 气温 4月20日 4月18日 3月18日 时间 陡升14.8℃ 温差15.1℃ 如何从数学角度来刻画气温“陡升”？ 变化 “缓慢” 变化 “太快” 比值近似反映了某一段时间内气温变化的快慢程度。 建构数学 一般地,函数f(x)在区间[x1，x2]上的平均变化率为： 活动 甲乙两人投入相同资金经营同一种商品，甲挣到10万元，乙挣到2万元，你能评价甲、乙两人的经营成果吗？为什么？ 甲乙两人投入相同资金经营同一种商品，甲用5年时间挣到10万元，乙用5个月时间挣到2万元．你能评价甲、乙两人的经营成果吗？为什么 ？ 活动与探究 K=7.4 K=0.5 以直代曲 化归转化 平均变化率的几何意义是: 两点(x1，f(x1))，(x2，f(x2))连线的斜率. 下面分别是两个函数y=f(x)和y=g(x)的图象，它们在区间[x1，x2 ]上平均变化率是否相等？为什么？ x x1 y o x2 y=f(x) y=g(x) y1 y2 结论： 用平均变化率来量化曲线的陡峭程度是“不精确”的。 A B 活动与探究 活动与探究 K=7.4 K=0.5 你能发现“平均变化率的数值”和“曲线的陡峭程度” 之间有什么样的对应关系吗？ 视觉化 活动与探究 x y o 1 2 4 2 6 3 如图，分别计算曲线在区间[1，2]和[2，4]上的平均变化率。 曲线在区间[1，2] 上的平均变化率为 -3 曲线在区间 [2，4]上的平均变化率为 结论：平均变化率的绝对值越大，曲线越陡峭， 变量变化的速度越快。 平均变化率 曲线陡峭程度 数形结合 数量化 数学运用 例1 某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率。 两个不同的平均变化率的实际意义是什么？ 例2 水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙，t s 后容器甲中水的体积 （单位 : ） 试计算第一个10s内V的平均变化率,计算第二个10s内V的平均变化率. 甲 乙 解:在区间[0,10]上，体积V的平均变化率为 注：负号表示容 器甲中水在减少 = 一0.125(cm3/s) 在区间[10,20]上，体积V的平均变化率为 哪一段体积V的平均变化率大? 哪一段体积V的变化的快？ 数学运用 例3 已知函数f(x)=2x+1,g(x)=-2x,分别计算在区间[-3,-1],[0,5]上，f(x)及g(x)的平均变化率. 你能从例2中发现一次函数y=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率有什么特点？ 函数f(x)在区间[0,5]上的平均变化率为 函数g(x)在区间[-3,-1]上的平均变化率为 函数g(x)在区间[0,5]上的平均变化率为 解:函数f(x)在区间[-3,-1]上的平均变化率为 数学运用 例4 一运动质点的位移S与时间t满足S(t)= ,分别计算S(t)在下列区间上的平均变化率： (1)[1，3]； (2)[1，2]； (3)[1，1.1]； (4)[1，1.001]； 当x0逼近1时,S(t)在区间[1,x0]上的平均变化率怎样变化？ 如何刻画t=1这一时刻质点运动的快慢程度呢？ 4 3 2.1 2.001 2.0001 (5)[1,1.0001]. 2 数学运用 练习与提升 设函数y=f(x),当自变量x由x0改变到 时, 函数的增量 = 则函数在区间 的平均变化率= 张家港高级中学 黄波