汉字的魅力-从100个汉字品味中国文化精髓.docVIP

[标签:标题] 篇一：汉字的魅力中考试题及答案 汉字的魅力中考试题及答案为说明汉字的魅力，一位同学收集到一段文字。中国的汉字有着______的美。汉字的构字方式______着中国文化的精髓。仅以“王”字为例，三横一竖，按照《说文解字》的说法：上横为天，下横为地，中横为人，竖为贯通之道。所以其含义为能通天、地、人者为王。这个解释可谓精辟。再来看其笔画长短及所处位置，我们会发现，“王”字，下横长，中横和上横相对较短，从而______一个比较稳定的结构，给人一种稳定牢固、不可动摇的感觉。奇妙的汉字，每一个字都有故事。 试题：１．依次填入文中空格处的词语最恰当的一项是(2分) ( )A．独特 表现 构成 B．特别 体现 组成C．特别 表现 组成 D．独特 体现 构成２．替换文中画线的句子，最恰当的一个成语是(2分) ( )A．四平八稳 B．稳如泰山 C．岿然不动 D．固若金汤３．活动中，一位同学收集到福建乌山琵琶亭的对联，但不完整，请你选出它的下联。 (2分)上联：一弹流水一弹月 下联是： A．竹里泉声百道飞 8．怕有渔郎来问津C．半人江风半人云 D．照见江潭渔父心 篇二：《汉字的魅力》同步练习 鄂教版八年级语文下册 第17课《汉字的魅力》同步练习及答案 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤?? ◎汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。 [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂?? 1． 给加点的字注音。 魅力() 娴（）熟 深谙() 亵()渎() ．．．．． 瑰宝（）漂泊（） 脍（）炙（）人口 ．．． 2.结合语境，解释句中加点的词。 （1）他都一定不会忘记而且越来越娴熟地深谙自己的母语——汉字。 ．．．． 娴熟： 深谙： （2）俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗。脍炙人口：．．．． （3）倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎．．吧？ 亵渎： 3.揣摩语言：谈谈你对下列句子的理解。 （1）“这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。”分析句中“几乎”一词的作用。 ．． （2）“从这儿迈开第一步，以后由幼年到少年，到青年、壮年，直到老年，他的一生都将同充满魅力的汉 字做伴，依靠它浮游生活的海洋、知识的海洋和科技的海洋，依靠它去扬起人生和理想的风帆，走过几十．．．． 年岁月的每段征程。”文中的两个“依靠”强调了什么？ （3）恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思） 里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。 为什么这样说？你认为有道理吗？ 4.填空。 （1）《汉字的魅力》是一篇科学，以富有色彩和色彩的语言，抓住汉字 集 、、于一体的特征，举例说明了汉字的 。 （2）本文作者，原名 ， 家、 家。 5.语言运用。 （1）用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。（不超过10个字）（荆州中考题）。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”， 让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美，书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这让书法作品有了节 奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应，千变万化，给书法提供了广 阔的创造空间。 (2)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话。（只在横线上写出其序号）（荆州中考题） ①语文，就是我的精神家园。②我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。③我 从事语文教育工作。④那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮吸雨露甘醇的自由自在难以言 表。⑤我与它朝夕为伴——交往，对话，倾听，诉说。 [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍?? （一） 课内精读 中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生 几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰 了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言 文字是永远存在的。我们的汉字作为象形文字，集形象、声音和意义三者于一体，它的独特魅力，是永远 不能改变、也是无可替代的。即使汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？ 听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失 落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻