138声音的特性1.pptVIP

复习提问 声音的高低叫音调 体会二： 纸片在梳子上滑动的快慢 对声音高低的影响 想想议议：苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？ 4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _____________________。 5、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 学到了什么？ 复习提问 你能否从这段音乐中听出： 物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。 想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？ 请观察 下面三个声音的波形图 4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 C * * 八年级物理 声现象 第二节 声音的特性 响度 音调 音色 1、古筝琴（右图1） 的琴声是由 产生的，笛子（右图2）的 笛声是由 产生的。 2、上面两种乐器发出的声音是一样的吗？如果不一样，是 什么不一样？为什么不一样？ 琴弦的振动 空气柱的振动 让我们来听听这两种乐器发出的声音吧 图1 图2 你听到声音的音调有什么变化？ 仔细体会 体会一： 音调 从 低 到 高 仔细体会后回答： 体会不同乐器声音音调高低的差异 探究 音调的高低跟什么因素有关？ 活动一：将一根钢针紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。 思考：哪一次振动的快，哪一次音调高 振动快慢 声音高低 钢针振动快慢对声音高低的影响 钢针长度的1/3 钢针长度的2/3 钢针振动 部分的长度 快 高 慢 低 实验结论：钢针伸出桌边大约1/3时， 振动的快，发出声音的音调高 活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 思考：哪一次发出的声音的音调高？ 纸片在梳子上滑动的快慢 低 声音的 高低 慢 快 高 实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高 音调与频率的关系 1、在物理学里，用每秒振动的次数—频率来表示物体振动的快慢 2、频率的单位是赫兹，符号：Hz 实验结论：音调的高低跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。 物体在1s内如果振动次数是100次，它的频率就是100HZ 不同频率的声波波形图 下面是观看声波波形的示波器 500Hz 1000Hz 1500Hz 这是从示波器上看到的不同频率声音的波形图 人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。 超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 次声波：低于20Hz的声音叫次声波 低于20Hz和高于20000Hz的声音人就感觉不到了 根据上面的小资料，说说哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、海豚 大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波 大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波 一些机器工作时，也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。 小组讨论 1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？ 通过改变琴弦的松紧 琴弦的长短 琴弦的粗细 2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？ 通过改变空气柱的长度 课堂检测 1、声音的高低叫_______，它跟物体振动的______有关。 2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故． 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变＿＿＿ 音调 频率 音调 慢 振动 音调 低 钢尺振动发出的是次声波 D 音调： 声