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水 调 歌 头 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 揭秘 人物猜猜看 苏? 轼 一代文豪苏东坡 东坡 请在老师的描述中猜一位古代文化名人。 一门三公皆文豪， 此公最为领风骚。 诗文书画少人比， 笑对逆境品格高。 回想东坡---学而时习之 回顾我们已学的东坡诗文 浣 春 题 饮 记 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 爱观察，豁达乐观 惠崇春江晚景? 苏 轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 爱书画，富于想象 题西林壁 苏 轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 爱庐山，乐思善想 饮湖上初晴后雨（二） 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 爱西湖，浪漫多情 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ， 盖竹柏影也 。 何夜无月 ？ 何处无竹柏 ？ 但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 爱生活，闲情逸致 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 水 调 歌 头 —— 苏 轼 但愿人长久，千里共婵娟。 解读东坡 —— 学习《水调歌头》 好文不厌百回读，熟读深思子自知 （1）试读，确认字音节奏 què qióng?? shēng chán? qǐ? 宫阙?? 琼楼玉宇 不胜寒 婵娟? 绮户? 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边想象，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。 明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。 解读东坡 —— 学习《水调歌头》 （2）听读，交流印象感受 水调歌头 苏轼　　丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 但愿人长久，千里共婵娟。 好文不厌百回读，熟读深思子自知 说说你感受到一个什么形象的东坡？ 解读东坡 —— 学习《水调歌头》 （3）译读，完成疏通质疑 但愿人长久，千里共婵娟。 好文不厌百回读，熟读深思子自知 方法：同桌合作，根据文下注释边读 边译边探讨， 有不能解决的疑 惑全班提出。 解读东坡 —— 学习《水调歌头》 但愿人长久，千里共婵娟。 好文不厌百回读，熟读深思子自知 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。 到天亮 丙辰中秋夜，尽兴地喝酒直到天亮，喝得大醉，写下这首词，同时怀念弟弟子由。 序言交代作词时间及缘由。 尽兴地 同 时 解读东坡 —— 学习《水调歌头》 但愿人长久，千里共婵娟。 好文不厌百回读，熟读深思子自知 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 美好皎洁的月亮才是自己的精神家园，隐含失意之情 明月是什么时候有的啊？端起酒杯我遥问青天。不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着我在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？ 解读东坡 —— 学习《水调歌头》 但愿人长久，千里共婵娟。 好文不厌百回读，熟读深思子自知 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。 雕花的窗户 不能入睡的人 月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么