坚持科研兴校,落实教学工作7.docVIP

PAGE PAGE 5 坚持科研兴校 ，落实教学工作 根据学校的分工安排，本学年我负责教学常规、教科研管理，图书、实验、网络管理工作，同时担任高三0901班教学任务。下面，我就将一年来的具体工作情况谨向在座各位领导、同仁们做以下述职，并接受大家的评议。 　　一、工作汇报： 大家知道，教科室的工作是繁琐、复杂而零散的，学校常规性管理工作绝大多数都出于此，可以说，这个部门是整个学校各项活动开展的轴心，是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者。任职以来，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风。份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，有效发挥教学校长助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的协调做好学校的方方面面的工作。 1．常规教学管理 （1）每学期开学前，教科室对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。制定切实可行的学期工作计划，在学校网站上予以公示。课程总表、作息时间表、校历、教科室工作计划的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。 （2）常规检查和抽查相结合，及时反馈教师的教育教学工作 ①教科室值班实行了日检查反馈周通报制度：根据教科室值班人员每日的值班记录进行整理，教学事故当日通报本人，并将课堂教学、自习中表现优秀的年级、班级、老师在每周的行政例会上进行通报。 ②学生会学习部参与管理：组织学生会学习部的成员对高中各年级下午眼操和写字课进行全程督查，产及时反馈到教务处进行处理。 学生会组织学生参加“第二空间大讲堂”讲座，做组织和服务工作。 ③部门协作管理：教科室与德育处、级部配合对学生的课堂出勤进行了多次联合抽查，效果显著。 ④月考核与学期考核：根据我校的教学管理规章制度，每学期的四次月考核（协助级部完成）、一次学期末考核对每一个备课组合作情况及每位教师的各考评项目进行了量化考核，教师可以从校网查询到考核结果，对教师的工作态度、工作方法都有很大的触动，这样的活动是十分重要而且必要的。 ⑤搞好评教评学工作： 目前我校的评教评学工作主要包括三个部分，一是学生对任课教师的评价，二是学生对班主任工作的评价，三是主管领导对教师的评价。 （3）搞好大型考试的组织工作 教科室组织的考试活动一般都是规模较大的活动，比如学校的期中、期末考试、高考、中考等。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善。 （4）做好毕业生的高考网上报名、体检，网上自愿征集、档案整理及分发工作，做到了“万无一失”。 2．教科研管理　 （1）积极推进新课程下的教学改革： ①全校各年级推行“学案式”教学合一课堂教学改革：2009年我区实施新课程以来，根据我校的实际，在学校领导支持下，推行“学案式”教学合一的课堂教学改革。三年来，已取得了良好的效果。 ②实行“一周一科一课、调研课、过关课：在校长带领下，教科室、学科组、备课组在各年级听了大量的课，除了刘月星校长、郭志雄副校长听了很多课外，苏翠玲副校长听课节数102节、侯维德主任94节、李艳珍主任96节、李忠宇主任98节。及时进行了评课、研课，教师的教学水平有明显的进步。在区、市以及上级教学科研部门组织的教学大赛中都取得了优异的成绩。 ③提出“262目标教学法”： 为了更好地探索高效课堂教学法，学校领导带队，多次组织教学环节领导、备课组长和部分骨干教师去甘肃、河北、山东、江苏、河南等知名学校参观考察学习，学习典型学校的经验，反思不足，重新审视我校的教学实际，从校情、学情出发，在原有学案式教法的基础上，提出了“‘262’目标教学法”，将在本次教代会上讨论。 （2）积极进行教学研究： ①实施促学方案，提高教学质量：，各年级按照市教研室的一线二线学生的指标要求，根据我校的实际制定年级一本二本目标，班级目标，对“边缘生”具体“承包”到教师本人。促学方案的实施取得了显著的成就，如2011年的高考中1156名考生报考一本上线75人、二本187人，三本625人，音乐　31人B3人，　体育A9人、B　7人　美术A100人、B45人，本科以上1082一本上线率为全市第一，本科以上升学率为95%。再创我校高考成绩新高。 ②教育教学论文论著：本学年教师在省级以上的刊物或科研机构发表论文、论著17篇，其中国家级论文5篇，李奋勇老师一人就发表了5篇省级以上级别的论文，为此学校为李奋勇老师颁发教育教学研究成果特别奖。 ③教育教学案例交流：共收案例41份，每学期的教育教学案例交流会，集我校各学科组教育教学工作中的得与失、体会与感悟、经验与收获。是教育教学一线老师亲历的案例，每次交流都会引起全体教师的共鸣，在教学实践