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记承天寺夜游 苏轼 贵阳十中 甘曾萍 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，谥文忠。眉州眉山（今四川眉山）人。我国北宋著名的散文家和诗人。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙都是当时著名的散文家，合称“三苏”。三人同列“唐宋八大家”中。 写作背景 宋神宗元丰三年（公元1080），苏轼以所谓诗文诽谤朝廷的罪行下狱。侥幸被释后，贬到黄州任团练副使。这是一个没有任何实权的闲职，他在黄州期间 四处游玩山水。这篇文章就写于黄州任上。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 抢答题 (一)解释下列红色字词的含义 (1)欣然起行 (2)念无以为乐者 (3)月色人户 (4)遂至承天寺 (5)怀民亦未寝 (6)积水空明 (7)盖竹柏影也 (8)但少闲人如吾两人者耳 (高兴的样子) (思考、想到) (门) (于是、就) （睡） （形容水的澄澈） （原来是） （只；罢了） (二)翻译下列重点句子 (1)念无以为乐者。 (2)庭下如积水空明。 (3)水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (4)何夜无月？何处无竹柏？ (5)但少闲人如吾两人者耳。 (想到没有可以交谈取乐的人。） （庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。） （水中藻、荇纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。） （哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？） （只不过缺少像我们这样清闲的人罢了） 背诵课文 1．提示：一日夜晚，月色非常美好，苏轼想欣赏一番。相应诗句： 元丰六年十月十二日夜，月色入户，欣然起行。 2. 提示：究竟与谁一起赏月，才不辜负如此良夜。相应诗句： 念无以为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 4．提示：用比喻的手法描写寺中优美景色的句子。相应诗句： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 5. 提示：美是到处都有的，为什么只有苏轼和张怀民才能欣赏到呢?相应诗句： 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3.提示：苏轼和怀民心有灵犀，同好相知,信步漫游。 相应诗句： 怀民亦未寝，想与步于中庭。 欣赏课文： 闲——解衣欲睡是“闲”， 欣然起行是“闲” 信步于庭是 “闲” 苏轼不仅是一个有着清闲 生活的人，还是一个富有闲情 雅趣的人。 一切景语皆情语 “庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。” 这句景语正流露出了苏轼那种 “随缘自适，豁达洒脱” 的内心世界。 在这里，我们看到的是一个 豁达，乐观，积极面对人生的苏轼。 小结 　　　苏轼之所以成为名垂千古的大文豪，不仅在于他的政绩、散文诗歌，更在于他豁达、洒脱的人生观，不因官场失意而自暴自弃，也不因生活颠簸而怨天尤人，这才是他留给后人的最大的精神财富，也是人们世代景仰他的本质所在。 拓展练习: 写一段文字，描写一处景物，并在景物描写中抒发 自己的感情。 课后练习 床前明月光，疑是地上霜。举头望 明月，低头 思故乡。 ——李白 海上生明月，天涯共此时。