七年级下学期数学学科(华师版)教学计划.docVIP

七年级下学期数学学科(华师版)教学计划 一、 学生基本情况分析： 本学期我继续担任的七（二）班和七（三）班的数学教学工作。其中 七（二）班学生有47人，七（三） 班学生有45人，通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养， 对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得 到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了 较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知 识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯， 没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面； 通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠 正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习 兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动 脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动 手实践。上期末数学平均分70分，最高分109分，及格（72分以上）51人。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行 探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代 性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发 展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、 教学内容： 本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有： 第六章 一元一次方程 第七章 二元一次方程组 第八章 多边形 第九章 轴对称 第十章 统计的初步认识 三、 教学重、难点： 1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容，重 点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识，使学 生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻找所 给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。难 点是在实践与探索小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。 2、多边形与轴对称是对图形的进一步认识，涉及三角形、一般多边形 的边角关系，以及一种特殊的图形——轴对称图形。重点是通过观察与操作，让学生感知确认电子表基本的结论与最为简单的变换——轴 对称中隐含着的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生一定的 理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理。 3、统计的初步认识一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采用的 一种重要的数学方法——抽样调查方法，重点是使学生学会统计数据、 分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数 值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会 随机事件存在的内在规律。 4、课题学习重点是让学生真正参与进来，在实践探索加深理解有关数 学知识，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的信 心与能力。 四、 教学目标： 1、 知识与技能：?了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及 方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程（组） 中的作用。会解一元一次方程、二元一次方程组，并经历和体会解方 程中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，并能灵 活运用。?了解三角形的内角、外角及其主要线段（中线、高线、角 平分线）等概念，会画出任意三角形的中线、高线和角平分线，了解 三角形的稳定性，了解几种特殊三角形与多边形的特征，并能加以简 单的识别，探索并掌握三角形的外角性质与外角和，理解并掌握三角 形三边关系，探索、归纳多边形的内角和秘外角和公式。 2、 方法与过程目标：?通过实践与探索，经历“问题情境——建立数 学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的能力， 经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程，体会并认识到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，经历列 出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，体会二元一次方 程组是解决这类问题的一种有效的数学模型，通过探求二元一次方程 组的解法，经历把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思 想，以及化“未知”为“已知”，化复杂为简单的化归思想。?体验探索、归纳多边形内角和的过程，学会合情推理的数学思想，在直观感知、 操作确认的基础上，体验证明的必要性，初步学会说理。通过生活中 的具体实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，并利用轴对称进行 图案设计。?通过实践体验随机事件的随机性和规律性，并学习用分 析或实验的方法判断游戏规则的公平性。 3、 情感与态度目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学习能 力，增强合作意识；通过欣赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审 美情趣；在动手操作和实践探索中通过体验成功和克服困难的过程， 增强解决困难的信心和勇气。 五、 教学措施： 1、 认真做好教学