2018-2019学年高二数学新人教A版选修2-3同步课件:1.2.1 第2课时.pptVIP

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2018-2019学年高二数学新人教A版选修2-3同步课件:1.2.1 第2课时.ppt

$来源: 41 42 43 44 9 10 11 12 13 14 2018-2019学年高二数学新人教A版选修2-3同步课件:1.2.1 第2课时 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 命题方向3 ?定位定元问题      3名男生,4名女生,按照不同的要求排队,求不同的排列方案的方法种数. (1)全体站成一排,其中甲只能在中间或两端; (2)全体站成一排,其中甲、乙必须在两端; (3)全体站成一排,其中甲不在最左端,乙不在最右端. 典例 3 [思路分析] (1)甲是特殊元素,其余学生站法不受限制,故可先将甲排好,再排其他人. (2)同(1)的分析,甲、乙是特殊元素可先在两端排好甲、乙,有A种排法,再排其他人. (3)直接排时,可按甲的站位分类:甲在最右端和甲不在两端;也可按乙的站位分类. 用间接法求时,7人全排列后减去甲在左端的和乙在右端的(两种情形一样多),再加上甲在左端且乙在右端的情形(两次都减去了). 『规律总结』 有限制条件的排列问题常用的方法有“直接法”和“间接法”. 1.至多、至少间接法 当问题的正面分类较多或计算较复杂,而问题的反面分类较少或计算更简便时往往使用“间接法”.含“至多”、“至少”类词语的排列(组合)问题,是需要分类问题,常用间接法

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